A、 Sc
B、 Pa
C、 Pd
D、 Pt
答案：D
A、 Sc
B、 Pa
C、 Pd
D、 Pt
答案：D
A. 咨询性会谈
B. 治疗性会谈
C. 鉴别性会谈
D. 危机性会谈
A. 以临床观察为主
B. 以心理测验结果为主
C. 以会谈内容为主
D. 重新会谈和测评
A. 防御机制和早期经验
B. 无意识动机
C. 个体的健康人格发展
D. 冲动与压抑之间冲突
A. 咨询师与求助者在个性方面存在着某种不协调或明显冲突
B. 求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度
C. 咨询师对某些类型的咨询内容不擅长
D. 咨询师对某些咨询内容有一定程度的敏感、偏见和忌讳
解析：解析:冲突型的咨询师与求助者可能在个性等方面存在着某种不协调，甚至存在明显的冲突。另一种情况是有些求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度。
A. 自我平衡性
B. 协调发展性
C. 个人成长性
D. 自我一致性
解析：解析:罗杰斯认为一个心理健康的人应该具有自我一致性，能够采取开放的态度，接纳自己所有的、好的或不好的经验，能够将经验同化到自我的结构中。
A. 轻躁狂
B. 偏执
C. 精神病性
D. 抑郁
A. 在镜子前做各种动作
B. 能用“我”表示自己
C. 婴儿能从照片中认出自己
D. 热衷于扔玩具
解析：解析:约在2岁前后，婴儿显示出客体我的自我认知，这主要表现在如下两个方面。(1)婴儿开始把自己作为客体来认知，能从客体(如照片、录像)中认出自己。(2)能运用人称代词“你、我、他“称呼自己和他人，如用“我“表示自己。
A. 高尔顿
B. 比内-西蒙
C. 卡特尔
D. 韦特默
A. 有明显躯体症状
B. 有明显自卑感
C. 可列为筛查阳性
D. 需进一步检查
A. 告知求助者的同学
B. 告知求助者的法定监护人
C. 严格保密
D. 告知求助者的老师
