A、 外倾性(E)
B、 神经质(N)
C、 宜人性(A)
D、 开放性(O)
答案：ABCD
A、 外倾性(E)
B、 神经质(N)
C、 宜人性(A)
D、 开放性(O)
答案：ABCD
A. 神经质
B. 精神质
C. 胆汁质
D. 多血质
解析：解析:EPQ是由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向(E)、情绪的稳定性(即神经质，N)和精神质(P)三个个性维度。
A. 多重选择性问题
B. 修饰性反问
C. 多重问题
D. 解释性问题
解析：解析:·多重选择性问题的例子有:“你有什么感觉，是沮丧还是生气”“上星期日你是离开家还是在家里待着”等。·这类问题并不是开放性问题，仍然是封闭性问题，使我们获得的信息仍然受到限制。改变的办法是去掉选择部分，“你有什么感觉”、“上星期日你都做了些什么”。其他类型:1.修饰性反问。这类问题实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答。常常使会谈陷入僵局。2.解释性问题。这是心理咨询师表达自己对问题的看法和理解，而不是推动当事人去自我探索。3.多重问题。如“他的父亲是怎样看这个问题的呢?你本人又是怎样做这件事的”，出现这种连珠炮性质的问题，可以使求助者不知所措。
A. 社会情绪
B. 社会态度
C. 社会道德
D. 社会心理
A. 干扰
B. 固化
C. 迁移
D. 定势
A. 表达性问题
B. 修饰性反问
C. 解释性问题
D. 责备性问题
A. 稳定性
B. 独特性
C. 统合性
D. 功能性
A. 幼儿期
B. 老年期
C. 儿童期
D. 中年期
A. 领悟阶段
B. 修通阶段
C. 心理诊断阶段
D. 再教育阶段
A. 从终极目标着眼，从具体目标着手
B. 以具体目标为指导，实现终极目标
C. 先实现具体目标，再确定终极目标
D. 从具体目标着眼，从终极目标着手
A. 班杜拉
B. 华生
C. 斯金纳
D. 沃尔普
解析：解析:沃尔普(Wolpe)将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。其它选项:班杜拉提出社会学习理论，他认为人有自己独特的认知过程，它们不但参与行为模式的形成，而且可以参与人格的形成和保持。华生认为，心理学要成为一门科学，必须摒弃一切主观内省，同时确立心理学的客观研究对象。他建立了“刺激-反应模式”。斯金纳(Skinner，B.)建立了“操作性条件反射”，也叫工具性条件反射。认为心理学应当研究刺激与反应之间的、一种可观察到的相互关系，对反射“进行操作分析”。
