A、 防御机制和早期经验
B、 无意识动机
C、 个体的健康人格发展
D、 冲动与压抑之间冲突
答案：ABD
A、 防御机制和早期经验
B、 无意识动机
C、 个体的健康人格发展
D、 冲动与压抑之间冲突
答案：ABD
A. 沙利文
B. 阿德勒
C. 荣格
D. 霍尼
解析：解析:阿德勒认为每个人在童年都会因为生来弱小无力而产生自卑感，而正是因为有了自卑感，个体需要以心理补偿的方式去克服自卑感。
A. 了解来访者以往是否进行过咨询并了解咨询过程
B. 对来访者以往的咨询经历进行评判
C. 以心理测验结果为主进行评估
D. 询问来访者躯体疾病并就此判断病因
解析：解析:了解求助者既往史的目的:寻找有价值的资料，以利于形成正确的诊断。了解求助者的既往史的内容包括:第一，询问求助者以往是否去过医疗机构，详细阅读就诊的病历和有关资料，忌随意评判。第三，询问求助者以往是否去过其他心理咨询机构，其心理咨询过程如何。
A. 具体化
B. 内容反应
C. 内容表达
D. 自我开放
A. 咨询性会谈
B. 治疗性会谈
C. 危机性会谈
D. 矫正性会谈
A. 反抗型
B. 茫然型
C. 怀疑型
D. 情绪型
解析：解析:茫然型的求助者因为不知道该说什么好，什么是咨询师希望知道的，什么是重要的叙述内容。有时则是求助者搞不清自己到底是什么问题，故无法表达或表达不清。也有可能是想表达的东西很多，却不知从何说起。
A. 独立的思考
B. 注重合作
C. 为人亲和
D. 乐观的态度
解析：解析:开放性得分高者有活跃的想象力，自发地接受新观念，有较好的发散性思维和好奇心，是不依习俗的、独立的思考者。
A. 咨询阶段
B. 诊断阶段
C. 巩固阶段
D. 评估阶段
A. 降低
B. 提高
C. 发生变化
D. 保持稳定
A. 专业的个人体验
B. 给同病相怜的求助者咨询
C. 同辈咨询师的督导
D. 上级咨询师的督导
A. 总分
B. 积极应对分
C. 消极应对分
D. 因子分
解析：解析:应对方式问卷的计分主要采用因子分。分量表因子分=分量表单项条目分之和/分量表条目数。
