A、 治疗过程不能被重复
B、 以可观察的行为作为评价治疗效果的标准
C、 注重形成靶行为的现实原因和历史原因
D、 依据实验研究，从中引申出假设和治疗技术
答案：BD
A、 治疗过程不能被重复
B、 以可观察的行为作为评价治疗效果的标准
C、 注重形成靶行为的现实原因和历史原因
D、 依据实验研究，从中引申出假设和治疗技术
答案：BD
A. 咨询中不掺杂个人的情绪与观点
B. 咨询师要从求助者的角度了解求助者的问题
C. 对求助者的困惑与处境表示理解
D. 必要时给予求助者适当的指导和评价
A. 30分钟
B. 无严格规定
C. 40分钟
D. 50分钟
解析：解析:16PF测验没有时间限制;与其他类似的测验相比较，它能以同等的时间(约40分钟)测量更多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。
A. 多重选择性问题
B. 修饰性反问
C. 多重问题
D. 解释性问题
A. 从终极目标着眼，从具体目标着手
B. 以具体目标为指导，实现终极目标
C. 先实现具体目标，再确定终极目标
D. 从具体目标着眼，从终极目标着手
A. 与多数临床表现有内在联系
B. 本身性质随着形式的改变而改变
C. 在个体发展中持久地存在
D. 随着生活环境的变化改变自身形式
A. 癔症性失明
B. 癔症性漫游
C. 癔症性遗忘
D. 癔症性假性痴呆
解析：解析:分离性障碍又称癔症性精神障碍，是癔症较常见的表现形式，包括癔症性意识障碍、情感爆发、癔症性假性痴呆、癔症性遗忘、癔症性身份障碍、癔症性漫游、癔症性精神病等。
A. 更容易随遇而安
B. 有更强的紧迫感
C. 有更强的竞争性
D. 更容易产生愤怒和敌意
A. 心理健康
B. 心身疾病
C. 理解错误
D. 情感高涨
A. 缩小讨论范围
B. 获取重点
C. 搜集更多资料
D. 澄清事实
解析：解析:开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息，一般在收集资料时使用。
A. 角色不清
B. 角色内冲突
C. 角色间冲突
D. 角色失败
解析：解析:角色失调有四种形式:角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。角色冲突有角色间冲突和角色内冲突。角色间冲突指同一主体内，两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突。角色内冲突指由于人们对同一角色的不同的期待所引起的冲突，如教师的社会角色，国家期望教师在提高学生的素质上下功夫，而家长和管理部门则要求多做提高升学率的工作，两者之间经常会发生矛盾。
