A、 心理、生理和社会因素交互作用的观点
B、 心身一体的观点
C、 限制性观点
D、 整体性观点
答案：ABD
A、 心理、生理和社会因素交互作用的观点
B、 心身一体的观点
C、 限制性观点
D、 整体性观点
答案：ABD
A. 前摄抑制
B. 前干扰
C. 后干扰
D. 倒摄抑制
解析：解析:遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种。前摄抑制是指先前学习的材料，对识记和回忆后学习的材料的干扰作用;倒摄抑制是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用
A. 言语反映
B. 无条件反射
C. 模仿学习
D. 条件反射
解析：解析:模仿是婴儿的一种天生学习能力。
A. 无能为力
B. 尊重
C. 积极关注
D. 共情
解析：解析:会谈中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。
A. 咨询师应该把传输正确价值观作为咨询目标
B. 求助者并不都能提供有效的咨询目标
C. 咨询师不能把满足求助者快乐作为咨询目标
D. 人本主义学派把自我实现作为咨询目标
A. 班杜拉
B. 华生
C. 斯金纳
D. 沃尔普
解析：解析:沃尔普(Wolpe)将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。其它选项:班杜拉提出社会学习理论，他认为人有自己独特的认知过程，它们不但参与行为模式的形成，而且可以参与人格的形成和保持。华生认为，心理学要成为一门科学，必须摒弃一切主观内省，同时确立心理学的客观研究对象。他建立了“刺激-反应模式”。斯金纳(Skinner，B.)建立了“操作性条件反射”，也叫工具性条件反射。认为心理学应当研究刺激与反应之间的、一种可观察到的相互关系，对反射“进行操作分析”。
A. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异
B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平
C. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
D. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距
A. 多层次统一的
B. 单一而具体
C. 求助者提出的
D. 属于心理学范畴
A. 随意收取费用
B. 建立多重关系
C. 夸大咨询效果
D. 签订服务协议
A. 形象思维
B. 情绪记忆
C. 感知觉
D. 形象记忆
解析：解析:感知觉是个体认知发展中最早发生，也是最先成熟的心理过程，所以说感知觉是婴儿认知的开端。
A. 热情
B. 尊重
C. 共情
D. 关切
解析：解析:当心理咨询师难以接纳求助者时，可以转介，这本身也是对求助者的一种尊重。
