A、 熟悉
B、 邻近
C、 相似
D、 外貌
答案：A
A、 熟悉
B、 邻近
C、 相似
D、 外貌
答案：A
A. 反抗型
B. 怀疑型
C. 情绪型
D. 思考型
解析：解析:情绪型的沉默由求助者的气愤、恐惧或羞愧等情绪所致，就像求助者害怕出现某种情况。例如，当谈论自己不愿谈及的话题时，沉默表达了这样一种信息:“我不愿涉及这个话题“我不想待在这儿了”。
A. 合理化
B. 投射
C. 转移
D. 反向
解析：解析:合理化是指当个体遭受挫折或无法达到所追求的目标，以及行为规范不符合社会规范时，会给自己找一些理由来解释。其它选项:投射是指将引发焦虑的事情转嫁到他人身上。转移是指通过转向其他对象来缓解焦虑的行为。有时候情感的转移也可以指向个体自身，导致其出现抑郁。反向形成是指表现出与令人不安的冲动的相反行为。个体压抑那些感到威胁的冲动，同时以社会所接受的行为去代替它们。
A. 8个
B. 6个
C. 4个
D. 10个
A. 合理化
B. 投射
C. 升华
D. 转移
A. 作为了解心理障碍的个性原因的重要手段
B. 从16种不同根源特质方面分析个体的人格特征
C. 进行心理问题的原因的评估
D. 用于人才选拔
解析：解析:16PF可测量多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。凡具相当于初三及以上文化程度的青年、壮年和老年人均适用。
A. 更容易随遇而安
B. 有更强的紧迫感
C. 有更强的竞争性
D. 更容易产生愤怒和敌意
A. 安全需要
B. 社会需要
C. 尊重需要
D. 生理需要
解析：解析:马斯洛认为，可把人的需要由低到高分为五个层次，即生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
A. 比较效应
B. 结伴效应
C. 观众效应
D. 竞争效应
解析：解析:在结伴活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率。
A. 以临床观察为主
B. 必须重新会谈再进行测评
C. 以心理测验结果为主
D. 以会谈内容为主
A. 兴奋过程的优势
B. 抑制过程的薄弱
C. 抑制过程的优势
D. 兴奋过程的薄弱
解析：解析:巴甫洛夫认为，神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的;巴甫洛夫依据动物实验的结果，提出了大脑两半球神经活动特征的一系列概念，始终使用这些概念来解释人的心理异常。神经衰弱是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱，癔症是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱。
