A、 从生理自我到心理自我，最后到社会自我
B、 从生理自我到社会自我，最后到心理自我
C、 从心理自我到生理自我，最后到社会自我
D、 从社会自我到生理自我，最后到心理自我
答案：B
A、 从生理自我到心理自我，最后到社会自我
B、 从生理自我到社会自我，最后到心理自我
C、 从心理自我到生理自我，最后到社会自我
D、 从社会自我到生理自我，最后到心理自我
答案：B
A. 统合性
B. 典型性
C. 功能性
D. 差异性
解析：解析:人格的独特性包括了两层含义，一是典型性，主要体现在个人核心人格的特征上。并不是所有人都具有核心人格，有些人没有性格特色，缺乏典型性。二是差异性，是指没有两个人是完全一样的，因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。
A. 道德较着眼于个人对自我的要求
B. 伦理和道德经常相互为用
C. 伦理较着眼于客观性和普遍性的原则
D. 道德是实践伦理的人生哲学
解析：解析:道德较着眼于个人对自我的要求，而伦理较着眼于客观性和普遍性的原则;道德较偏重于一般性的判断个人与他人互动行为的对错，而伦理较强调客观性的理由。伦理的本质可说是实践道德的人生哲学，因此，排除错误选项。
A. 直接表达对求助者的所有看法
B. 咨询中大量时间使用专业术语
C. 对求助者进行道德性评判
D. 不轻易给求助者下诊断
解析：解析:1.真诚不等于实话实说。2.真诚应该实事求是。3.真诚不是自我发泄。4.表达真诚应该适度。5.真诚还体现在非言语交流上。6.表达真诚应考虑时间因素。7.真诚体现在咨询师的坦诚上。
A. 实物游戏
B. 互动游戏
C. 象征性游戏
D. 规则游戏
A. 在谈论感到焦虑的议题时出现的遗忘现象
B. 由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象
C. 在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍
D. 对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象
解析：解析:健忘指求助者在谈论感到焦虑和精神痛苦的议题时所表现出的遗忘现象。
A. 声音记忆
B. 情绪记忆
C. 表象记忆
D. 词语记忆
解析：解析:在12个月之前，婴儿的记忆主要是情绪记忆和动作记忆。
A. 应激
B. 激情
C. 感情
D. 心境
解析：解析:按情绪的状态，也就是按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可以把情绪划分为心境、激情和应激三种状态。
A. 匹配功能
B. 调节功能
C. 组织功能
D. 健康功能
解析：解析:人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。
A. 求助者讲述的原因与现实症状可能没有必然联系
B. 将求助者所谈内容具体化
C. 不能完全按求助者谈的内容对症状进行归因
D. 把情绪与行为区分开
解析：解析:对求助者的会谈内容进行区分和鉴别十分重要。要对求助者的会谈内容作程度上的区别。要对会谈内容的真伪进行鉴别，特别对神经症求助者。对诊断和咨询起关键作用的问题，必须让求助者说得十分具体。
A. 在教学培训、科普宣传中，应隐去求助者个人资料信息
B. 可告知求助者其个案记录的保存方式
C. 开展远程专业工作时，应确认求助者的真实身份及联系信息
D. 应告知求助者保密原则并签署知情同意书
解析：解析:在专业服务开始时，应告知保密原则及保密的例外情况，并请来访者签署知情同意书。心理咨询师在教学培训、科普宣传中，应避免使用完整案例。心理咨询师在开展远程专业工作时，应确认来访者的真实身份及联系信息，也需要确认双方在心理咨询时所在的物理位置和紧急联系人的联系信息。心理咨询师可告知来访者个案记录的保存方式，相关人员(如同事、督导、个案管理者、信息技术员)有无权限接触到这些记录等信息。四个选项说法均正确。
