A、 方向
B、 外显度
C、 强度
D、 深度
答案：D
A、 方向
B、 外显度
C、 强度
D、 深度
答案：D
A. 咨询动机存在偏差
B. 咨询理念存在偏差
C. 个性懒惰
D. 个性依赖
解析：解析:在产生依赖的原因中，来自求助者的原因有个性依赖、个性懒惰、不愿意承受抉择的痛苦。来自咨询师的原因有咨询理念存在偏差、缺乏耐心、对求助者有求必应等。
A. 评定最近一周的情况
B. 评定对象为具有抑郁症状的成年人
C. 标准分的分界值为53分
D. 有10个反向评分项目
解析：解析:抑郁自评量表(self-rAtingdepressionscAle，简称SDS)含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向评分;本量表可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁症病人。其评定对象为具有抑郁症状的成年人;测最近一周的实际感觉;按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
A. 社会学方面的差异
B. 人格特征方面的差异
C. 生物学方面的差异
D. 行为方式方面的差异
解析：解析:性别指男女在人格特征方面的差异;“性”表示男女在生物学方面的差异;性别角色指社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。
A. 改善情绪
B. 调整认知
C. 改变行为
D. 改善睡眠
A. 形状知觉
B. 颜色知觉
C. 深度知觉
D. 动作发展
解析：解析:吉布森运用视觉悬崖装置研究婴儿的深度知觉。
A. 实用有效
B. 简便易行
C. 容易受时间和地点的限制
D. 可提高求助者改善症状的速度
A. 马斯洛
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 麦独孤
解析：解析:班杜拉观点:儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
A. 43.3~56.7
B. 45.0~55.0
C. 38.5~43.3
D. 56.7~65
解析：解析:各量表的T分在43.3~56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5-43.3分或56.7-61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。
A. 进食障碍
B. 睡眠障碍
C. 转换性障碍
D. 性心理障碍
解析：解析:心理生理障碍包括进食障碍、睡眠障碍。
A. 有该项症状，但对受测者影响轻微
B. 常有该项症状，对受测者有相当程度的影响
C. 该症状的频度和强度都十分严重，对受测者影响严重
D. 有该项症状，对受测者有一定影响
