A、 减法模式
B、 平均模式
C、 加法模式
D、 中心品质模式
答案：D
A、 减法模式
B、 平均模式
C、 加法模式
D、 中心品质模式
答案：D
A. 人格特征
B. 认知模式
C. 家庭教养
D. 躯体疾病
解析：解析:引发心理问题的社会方面的因素有社会环境，如工作、学习、家庭、婚姻等。躯体疾病属于生理因素，认知模式、人格特征属于心理因素。
A. 提问
B. 测验
C. 催眠
D. 暗示
解析：解析:影响资料可靠性的可能因素有:1.暗示2.早期印象3.求助者的处境和人格特点催眠疗法属于一种咨询技术;提问和测验可用于收集临床资料等。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
A. 改善情绪
B. 调整认知
C. 改变行为
D. 改善睡眠
A. 霍妮
B. 沙利文
C. 阿德勒
D. 罗杰斯
A. 稳定性
B. 独特性
C. 统合性
D. 功能性
解析：解析:人格的独特性表现出一个人典型的行和特征。独特性说明了个体是独一无二的。人格的其他特性:1.稳定性人格的稳定性说明只有稳定的心理品质才能成为人格的元素，是指个体经常表现出来的稳定的心理与行为特点。2.统合性人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。3.功能性人格是个体生活轨迹的根源，人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。
A. 马斯洛
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 麦独孤
解析：解析:班杜拉观点:儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
A. 行动者
B. 观察者
C. 内控者
D. 外控者
A. ttell)教授所编制，是用因素分析法编制问卷的典范。测验没有时间限制，但受测者应以直觉性的反应，依次作答，无须迟疑不决，拖延时间。卡特尔从许多人的行为表现中，共抽取出16种根源特质，他称之为“个性因素”，认为人的所作所为无一不受根源特质的影响。测量多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。
B. 可应用于人才选拔
C. 没有时间限制
D. 采用经验法编制
解析：解析:卡氏16种人格因素测验首先由美国卡特尔(R.B.C
A. 了解来访者以往是否进行过咨询并了解咨询过程
B. 对来访者以往的咨询经历进行评判
C. 以心理测验结果为主进行评估
D. 询问来访者躯体疾病并就此判断病因
解析：解析:了解求助者既往史的目的:寻找有价值的资料，以利于形成正确的诊断。了解求助者的既往史的内容包括:第一，询问求助者以往是否去过医疗机构，详细阅读就诊的病历和有关资料，忌随意评判。第三，询问求助者以往是否去过其他心理咨询机构，其心理咨询过程如何。
