A、 适应
B、 平衡
C、 顺应
D、 动作
答案：A
A、 适应
B、 平衡
C、 顺应
D、 动作
答案：A
A. 两极对立
B. 不可调和
C. 相互关联
D. 物极必反
A. 继时性叠加压力
B. 单一性压力
C. 破坏性压力
D. 同时性叠加压力
解析：解析:两个以上能构成压力的事件相继发生，后继的压力恰恰发生在前一个压力适应过程的搏斗阶段或衰竭阶段，这时，主体体验到的压力称为继时性叠加压力。
A. 正比关系
B. 反比关系
C. 对数关系
D. 常数关系
A. 修饰性反问
B. 封闭式提问
C. 责备性问题
D. 开放式提问
解析：解析:凯利(G.Kelly)总结出的不恰当的提问方式有1.“为什么…….”的问题。2.多重选择性问题。3.多重问题。4.修饰性反问5.责备性问题。6.解释性问题。
A. 复述策略
B. 特征定位策略
C. 视觉“复述”策略
D. 捕捉典型策略
A. 表面特质
B. 共同特质
C. 个别特质
D. 环境铸模性特质
解析：解析:一个社区或一个集团的成员都具有的特质称为“共同特质”(commontrAits)。
A. 马斯洛
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 麦独孤
解析：解析:班杜拉观点:儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
A. 男性更加“男性化”，女性更“女性化”
B. 男性“女性化”，女性“男性化”
C. 一种变态的人格
D. 一种不成熟的人格
A. 费用限制
B. 时间限制
C. 职责限制
D. 感情限制
A. 错觉
B. 妄想
C. 幻觉
D. 谵妄
解析：解析:幻觉的特点:无对象性的知觉，感知到的形象不是由客观事物引起，并且对此坚信不疑。
