A、 思维奔逸
B、 思维贫乏
C、 强迫性思维
D、 强制性思维
答案：C
A、 思维奔逸
B、 思维贫乏
C、 强迫性思维
D、 强制性思维
答案：C
A. 孤独感
B. 停滞感
C. 内疚感
D. 自卑感
解析：解析:幼儿期的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感。童年期的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。成年早期的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感。成年中期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感。
A. 适应观点
B. 结构观点
C. 分区观点
D. 发展观点
解析：解析:分区观点:弗洛伊德认为，人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前意识为中介。发展观点:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸，即对心理动力的动态描述。适应观点:弗洛伊德认为，人的本能得以实现，必须经过不懈的努力和艰苦的应对。两种本能的应对经历，构成人类的两种基本应对方式。结构观点:人格的结构分为“本我”“自我”和“超我”三个部分。
A. 面质
B. 解释
C. 指导
D. 释义
A. 咨询师决定
B. 上级咨询师决定
C. 咨询师与求助者共同商定
D. 求助者决定
A. 6个
B. 4个
C. 2个
D. 10个
A. 注意减弱
B. 注意狭窄
C. 内心被披露感
D. 自知力不完整
解析：解析:注意狭窄是指患者的注意范围显著缩小，主动注意减弱，当注意集中于某一事物时，不能再注意与之有关的其他事物，见于有意识障碍时，也可见于激情状态、专注状态和智能障碍患者。
A. 安全需要
B. 尊重需要
C. 自我实现的需要
D. 归属需要
解析：解析:人的需要分为五个层次，由低到高分别是生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。后四者为心理需要。
A. 物极必反
B. 两极对立
C. 不可调和
D. 相互关联
解析：解析:每一种情绪和情感的变化都存在着两种对立的状态，这是情绪和情感的两极对立的特性。这就是情绪和情感的两极性。例如，有喜悦就有悲伤，有爱就有恨，有紧张就有轻松，有激动就有平静。
A. 发作期自知力基本丧失
B. 多起病于青壮年
C. 通常能维持清晰的意识
D. 缓慢起病，病程迁延
A. 老年人首先丧失的是对高频声波的听觉
B. 老年人首先丧失的是对低频声波的听觉
C. 人耳对1000~4000赫兹的声波最敏感
D. 人耳对16~20000赫兹的声波最敏感
解析：解析:16-20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波。比16赫兹低的次声，以及比20000赫兹高的超声人们都听不到。
