A、 多重选择性问题
B、 修饰性反问
C、 多重问题
D、 解释性问题
答案：A
A、 多重选择性问题
B、 修饰性反问
C、 多重问题
D、 解释性问题
答案：A
A. 收集完整的临床资料
B. 提供释放压抑的空间
C. 进行心理测验
D. 明确进行诊断
A. 什么是心理咨询
B. 心理咨询的过程
C. 求助者权利义务
D. 咨询师临床水平
解析：解析:咨询师临床水平和求助者的权利义务不属于心理咨询的性质。
A. 抑制某些行动
B. 能够控制自己的情绪
C. 抑制欲望的即时满足，学会等待
D. 能够按问题的难易程度做出适宜的反应
A. 该因素在个体发展中持久地存在
B. 该因素与多数临床表现有内在联系
C. 该因素本身性质随着形式的
D. 该因素随着生活环境的变化改变自身形式
A. 兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱
B. 只有兴奋过程而没有抑制过程
C. 只有抑制过程而没有兴奋过程
D. 抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱
解析：解析:巴甫洛夫认为，神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。
A. 自尊=抱负/成功
B. 自尊=成功/自信
C. 自尊=成功/抱负
D. 自尊=自信/抱负
解析：解析:詹姆士提出了一个自尊的经典公式:自尊=成功/抱负根据这个公式，增大成功和减小抱负都可以获得高的自尊。
A. 缩小讨论范围
B. 获取重点
C. 澄清事实
D. 控制会谈内容
解析：解析:封闭式提问一般在明确问题时使用，用来澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。当求助者讲话内容偏离主题时，可用封闭式提问控制会谈内容。
A. 思维奔逸
B. 思维贫乏
C. 强迫性思维
D. 强制性思维
A. 讲话程度上的阻抗
B. 咨询关系上的阻抗
C. 讲话内容上的阻抗
D. 讲话方式上的阻抗
解析：解析:讲话内容上的阻抗的常见形式有理论交谈、情绪发泄、谈论小事和假提问题等。
A. 从生理自我到心理自我，最后到社会自我
B. 从生理自我到社会自我，最后到心理自我
C. 从心理自我到生理自我，最后到社会自我
D. 从社会自我到生理自我，最后到心理自我
解析：解析:自我概念的形成与发展大致经历三个阶段1.生理自我这是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感等，其使个体认识到自己的存在。2.社会自我大致从3岁到13、14岁，这个时期社会自我处于自我的中心，人们能了解社会对自己的期待，并根据社会期待调整自己的行动。3.心理自我这个阶段需时10年左右，大约从青春期到成年。发展到此阶段后，个体能知觉和调节自己的心理活动及其特征和状态，并根据社会需要和自身发展的要求调控自己的心理与行为。
