A、 领悟阶段
B、 修通阶段
C、 心理诊断阶段
D、 再教育阶段
答案：C
A、 领悟阶段
B、 修通阶段
C、 心理诊断阶段
D、 再教育阶段
答案：C
A. 认知
B. 行为倾向
C. 情感
D. 动机
解析：解析:情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。
A. 公众
B. 社交
C. 个人
D. 亲密
解析：解析:与求助者会谈时，保持正常社交距离，保持正常的咨询位置;美国学者霍尔研究发现有四种人际距离(一)公众距离(12~25英尺):在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离，此时的沟通往往是单向的。(二)社交距离(4~12英尺):彼此认识的人之间的交往距离。商业交往多发生在这个距离上。(三)个人距离(1.5~4英尺):朋友之间的交往距离。此时，人们说话温柔，可以感知大量的体语信息。(四)亲密距离(0~18英寸):亲人、夫妻之间沟通和交往的距离。在此距离上，双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性刺激。(注:1英尺=0.3048米，1英寸=25.4毫米)
A. 印象输出
B. 印象形成
C. 印象管理
D. 印象输入
解析：解析:印象管理也称印象整饰和印象控制，指个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。其它选项:个体接触新的社会情境时，一般会按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为印象形成。
A. 协助治疗躯体疾病
B. 先解决心理问题
C. 建议来访者去医院进行检查
D. 忽略躯体疾病
A. 对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励
B. 互留联系方式以备求助者出现反复和倒退
C. 与求助者讨论咨询关系的结束问题
D. 认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要
解析：解析:在结束咨询关系时，咨询师应遵循的原则:第一，清晰地认识到求助者的需要和想法。第二，清晰地认识到自己的需要和想法。第三，对自己的离别体验，以及由离别体验所引起的内部反应有明确的意识。第四，咨询师应鼓励求助者尽可能地表达自己的体验。第五，真诚地与求助者共同地体验自己对咨询经验的感受。第六，对咨询经验中的主要事件加以总结，并与目前的状态相联系。第七，对求助者已经取得的变化给予支持性鼓励。第八，让求助者坚持记录自己生活中所发生的事情。
A. 角色不清
B. 角色冲突
C. 角色误解
D. 角色失败
解析：解析:角色失调包括:角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败。1角色冲突个体在不同条件下往往有不同的地位、身份与角色。如果它们互不相容，出现矛盾，那么个体在心理上就会感到角色冲突。2角色不清个体对其扮演的角色认识不清楚，或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清，还未能形成对这一新角色的社会期待，都会造成角色不清。3角色中断由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象，比如从旧角色退出来了，却不知如何或来不及建立新的角色规范和行为准则，就会造成角色中断。4角色失败角色失败是最严重的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。比如官员由于渎职下台，就是角色失败。
A. 各个分量表都是根据经验校标法编制的
B. 在编制过程中采用正常受测者为样本
C. 属于自陈式人格量表
D. 用此量表鉴别精神病性问题患者与临床诊断的符合率较高
解析：解析:MMPI的各个分量表都是根据经验法编制的;在编制过程中采用正常与异常两组受测者为样本，所以不但可提供医疗上的诊断，而且也可用于正常人的个性评定;其分数的解释以经验为基础，较为客观，可用此量表鉴别各种精神病患者，与临床诊断的符合率较高。
A. 反复向来访者说明保密原则
B. 对来访者患有危及生命的传染病不能泄露
C. 心理咨询师必须保守来访者的所有秘密
D. 来访者的所有情况均在保密之列
解析：解析:对心理咨询中的保密原则，要反复向求助者说明，而非保密一切内容;并说明心理咨询师一旦泄密，求助者有诉诸法律的权利。保密例外有:求助者同意将保密信息透露给他人;司法机关要求心理咨询师提供保密信息;出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼;心理咨询中出现法律规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等;求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的，比如求助者初步判断为抑郁发作;求助者患有危及生命的传染性疾病。
A. 精神分析取向
B. 家庭治疗取向
C. 行为主义取向
D. 人本主义取向
A. 向求助者指明其能力的局限性
B. 对求助者的问题和情感表示关注
C. 对求助者持一种非评判性的态度
D. 求助者的反应伴有准确的共情
解析：解析:正确的做法是要培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。
