A、 欠缺型
B、 茫然型
C、 忌讳型
D、 冲突型
答案：A
A、 欠缺型
B、 茫然型
C、 忌讳型
D、 冲突型
答案：A
A. 注意狭窄
B. 注意丧失
C. 注意广泛
D. 注意增强
解析：解析:患者一旦知道自己有疾病以后，注意会变得狭窄。他们会立刻把注意力由外部世界转向自己的体验和感觉。这时，他们往往只关心自己身体的机能状态。由于注意力的转移和兴趣的缩小，患者心理的各个方面会相应地发生一时性的改变。
A. 直接使用，并作为重要的参考依据
B. 不能使用，直接弃之不用
C. 进行可靠性验证，并做必要的说明
D. 先行筛选，避免对求助者构成伤害
解析：解析:咨询师在整理资料时，来自亲友和中介人的资料，应首先判断其真实程度并给以附加说明后，才能使用。因为亲友和中介人的专业知识、职业特点，使他们对问题的客观性质不能按专业要求评价，所以，心理咨询师应当去伪存真地审视这类资料。
A. 彩色对比
B. 互补现象
C. 正后像
D. 负后像
解析：解析:后像的性质与刺激物的性质相反，这种后像叫负后像。彩色的负后像是刺激色的互补色，如红色的负后像是绿色，黄色的负后像是蓝色。感觉后像有时和刺激物的性质相同，这种后像叫正后像;不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比，包括彩色对比、明度对比、嗅觉对比等。
A. 在谈论感到焦虑的议题时出现的遗忘现象
B. 由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象
C. 在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍
D. 对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象
解析：解析:健忘指求助者在谈论感到焦虑和精神痛苦的议题时所表现出的遗忘现象。
A. 对求助者迅速做出诊断
B. 随时指出求助者的错误
C. 不轻易打断求助者的叙述
D. 进行道德和正确性的评价
A. 反抗型
B. 怀疑型
C. 情绪型
D. 思考型
解析：解析:情绪型的沉默由求助者的气愤、恐惧或羞愧等情绪所致，就像求助者害怕出现某种情况。例如，当谈论自己不愿谈及的话题时，沉默表达了这样一种信息:“我不愿涉及这个话题”“我不想待在这儿了”。
A. 无焦虑
B. 轻度焦虑
C. 重度焦虑
D. 中度焦虑
解析：解析:粗分乘以1.25以后取整数部分，得到标准分(Y)。粗分54分，计算得标准分为67分，按照中国常模结果，50-59分为轻度焦虑，60-69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。
A. 让孩子按照自己的速度和特点去适应环境
B. 父母理智地克制自己的烦躁
C. 父母采用奖惩相结合的办法
D. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
A. 孤独感
B. 停滞感
C. 内疚感
D. 自卑感
解析：解析:幼儿期的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感。童年期的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。成年早期的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感。成年中期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感。
A. 缩小讨论范围
B. 获取重点
C. 搜集更多资料
D. 澄清事实
解析：解析:开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息，一般在收集资料时使用。
