A、 威胁来自于超我
B、 能意识到
C、 威胁来自于本能冲动
D、 意识不到
答案：CD
A、 威胁来自于超我
B、 能意识到
C、 威胁来自于本能冲动
D、 意识不到
答案：CD
A. 可以评估
B. 双方可接受
C. 属于心理学范畴
D. 具体或量化
A. 可接受，积极、有效
B. 可确认，积极、有影响
C. 可理解，明确、有效
D. 可认同，关键、有选择
A. 复诵策略
B. 组织策略
C. 特征定位策略
D. 巧妙加工策略
解析：解析:学龄儿童的主要记忆策略有以下几个方面:复诵策略、组织策略、系统化策略、巧妙加工策略。
A. 对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励
B. 互留联系方式以备求助者出现反复和倒退
C. 与求助者讨论咨询关系的结束问题
D. 认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要
解析：解析:在结束咨询关系时，咨询师应遵循的原则:第一，清晰地认识到求助者的需要和想法。第二，清晰地认识到自己的需要和想法。第三，对自己的离别体验，以及由离别体验所引起的内部反应有明确的意识。第四，咨询师应鼓励求助者尽可能地表达自己的体验。第五，真诚地与求助者共同地体验自己对咨询经验的感受。第六，对咨询经验中的主要事件加以总结，并与目前的状态相联系。第七，对求助者已经取得的变化给予支持性鼓励。第八，让求助者坚持记录自己生活中所发生的事情。
A. 恒常性
B. 整体性
C. 选择性
D. 理解性
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
A. 自我
B. 镜我
C. 本我
D. 超我
解析：解析:人格的结构分为“本我”自我”和”超我”三个部分。“本我”代表追求生物本能欲望的人格结构部分，是人格的基本结构，是人格中的一个永存的成分，在人一生的精神生活中起着重要的作用。“自我“按着”现实原则”而起作用，“自我”的一部分通过与外界环境的接触和后天的学习获得特殊的发展。“超我”代表良心或道德力量的人格结构部分，他的活动遵循“道德原则”。镜我是由他人的判断所反映的自我概念。米德认为，我们所隶属的社会群体是我们观察自己的一面镜子。
A. 受到抑制
B. 减少
C. 增加
D. 保持稳定
解析：解析:在群体活动时，个体的侵犯性也倾向于增加。
A. 要善于把握角色
B. 要因人而异
C. 善于使用躯体语言
D. 应把握时机
A. 动力定型
B. 防御机制
C. 自我意识
D. 观察学习
解析：解析:1.巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律包括:条件反射的抑制、扩散和集中、相互诱导、动力定型。连续给动物形成几个条件反射，当这些条件反射都按照固定的顺序，多次训练以后，只要第一个条件反射的刺激灯光一亮，动物就会流口水，而且吃完食物还没听到第二个条件反射的刺激铃声响，它便会出现第二个条件反射，此后，按照固定的顺序，其他的反射活动也会陆续出现。只要一个条件刺激出现，引起一个条件反射，此后的条件反射会一个一个地接连出现，这就是动力定型，或简称定型。2.观察学习是班杜拉提出的，3.防御机制属于精神分析的术语。
