A、 抑制甲状腺激素合成
B、 抑制甲状腺激素释放
C、 抑制甲状腺激素与其受体的结合
D、 破坏甲状腺滤泡上皮而减少甲状腺激素的分泌
E、 促进甲状腺激素与其受体的结合
答案：D
A、 抑制甲状腺激素合成
B、 抑制甲状腺激素释放
C、 抑制甲状腺激素与其受体的结合
D、 破坏甲状腺滤泡上皮而减少甲状腺激素的分泌
E、 促进甲状腺激素与其受体的结合
答案：D
A. 应评估患者的病情、意识、呼吸功能、痰液情况及过敏史
B. 评估患者的配合能力
C. 评估吸入效果
D. 对免疫功能减退者，应评估口腔粘膜有无真菌感染
A. 清水
B. 1:5000高锰酸钾
C. 0.9%氯化钠溶液
D. 温开水
E. 2%碳酸氢钠溶液
A. 大出血、休克
B. 肾脓肿
C. 膀胱肿瘤
D. 肾炎
E. 尿路感染
A. 可用来评估老年患者治疗前后的功能状态
B. 有10项和15项两个版本
C. 可用于预测治疗效果
D. 得分越低，说明老年人独立性越好
E. 该量表可采用间接评估法
A. 血氧饱和度下降
B. 皮肤黏膜樱桃红色
C. 呼吸困难
D. 血碳氧血红蛋白浓度升高
E. 血氧合血红蛋白浓度降低
A. 观察病情
B. 气管插管
C. 环甲膜穿刺
D. 托起患者下颌
E. 吸痰
A. 手卫生是洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
B. 医务人员手卫生主要是指洗手。
C. 洗手和卫生手消毒是医务人员手卫生的全部内容。
D. 洗手等于手卫生。
A. 镇静
B. 催眠
C. 治疗肠道感染
D. 为高热病人降温
E. 减轻中毒
A. 用无菌生理盐水冲洗T管
B. 检查T管是否受压扭曲
C. 用注射器抽吸T管
D. 准备T管造影
E. 继续观察，暂不处理
A. 防止血栓脱落
B. 预防出血
C. 促进静脉回流
D. 缓解疼痛
E. 减少体力消耗
