13、两个学生在争论“鲨鱼属鱼类还是哺乳类”时,甲说:“鲨鱼和其他鱼类一样生活在水中,所以属于鱼类。”乙说:“之前在电视中看过,鲨鱼和海豚一样是胎生,所以应该是哺乳类。”甲无法反驳,随后甲乙共同查阅资料发现鲨鱼属于鱼类。对于甲乙的争论,下列说法正确的有( )。
A. 甲的回答体现了认知结构的可利用性
B. 乙原有的起固定作用的观念更加稳定和清晰
C. 甲无法反驳的原因是其新旧观念的可辨别性不足
D. 两个学生都是通过知识迁移进行问题的解决
E. 乙运用了具体形象思维来帮助回答问题
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11、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。
A. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果
B. 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 已形成儿童自己的主观价值标准
E. 如果违背成人法则 ,不论动机如何都应该受抵罪的惩罚
解析：解析:他律“外在的标准”不考虑动机,不考虑自己的标准,D是自律
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61、研究蝙蝠如何在黑夜中飞行的动物学问题导致了军用声呐的发明 ,这里的启发式策略是( )
A. 爬山法
B. 逆向思维
C. 类比思维
D. 手段— 目的分析
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64、苛勒认为,学习是个体利用本身的( )对情境及情境与自身关系的顿悟。
A. 动作积累
B. 盲目尝试
C. 认知图式与结构
D. 智慧与理解力
解析：解析:原文识记。
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29、体现了教师和学生的双主体地位( )
解析：解析:学的主体+教的主体
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12、想像是思维的一种特殊形式( )
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4、对学习策略的描述中,下列说法正确的有( )
A. 学习策略是有效学习所必需的
B. 学习策略是指学习中运用的学习方法
C. 学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成
D. 学习策略是有关学习过程的复杂方案
E. 学习策略是教师给予,学生被动使用的
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85、春节期间杨女士家里来了许多客人,由于水杯不足,杨女土想用下自己孩子的水杯,小孩说:"妈妈你这样倒的话饮料就变少了。"根据皮亚杰的理论,杨女士的孩子的认知发展可能处于( )
A. 具体运算阶段
B. 前运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 抽象运算阶段
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13、学校心理辅导的目标一般是两个方面:一是学会调适,二是克服障碍。( )
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4、关于小学生自我意识的发展 , 下列说法正确的有( )。
A. 自我描述从比较具体的外部特征向比较抽象的内部特征发展
B. 自我评价由 “ 自律” 向 “他律”发展
C. 可以用心理词汇描述自己 , 但仍然主要以具体形式看待自己
D. 在回答 “我是谁”这个问题时 ,他们常常会提到姓名、 年龄、 性别等
E. 能够用统一的标准对自己进行前后一致的评价
解析：解析:错。B是他律—自律,E是中学生
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