33、叶老师是某小学一年级的教学老师,他在发给学生的奖状上写着“祝贺你,通过你的努力取得了本次口算比赛的一等奖”。这是引导学生将口算比赛的成功归因于( )
A. 内部的稳定因素
B. 外部的稳定因素
C. 内部的不稳定因素
D. 外部的不稳定因素
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8、根据皮亚杰的认知发展阶段理论 , 儿童社会化发展的重要标志是( )。
A. 客体永恒性
B. 去自我中心化
C. 思维的可逆性
D. 群集结构形成
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160、学生对菜市场牌子的记忆属于形象记忆( )
解析：解析:触觉、视觉、嗅觉、味觉,属于视觉
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29、某学校开设了多种兴趣班并要求学生至少选择一项,且会将兴趣班的成绩计入评优活动中,学生赵某不喜欢围棋,但因为围棋课不设期末考试,只要每次都去上课,就很容易获 得较高的成绩,所以赵某选择了围棋班。赵某的学习动机属于( )。①内部动机 ② 外部动机③直接的近景性动机 ④间接的远景性动机
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49、 学生上午背熟的公式下午想不起来 ,这种现象可以用( )理论来解释。
A. 干扰说
B. 压抑说
C. 提取失败说
D. 同化说
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111、“学生学到的顶多不过像是在他口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已”。 学生所学的一切对他个人的心智成长毫无意义”。 马斯洛此话批判的是 ( )。
A. 内在学习
B. 经验学习
C. 主动学习
D. 外在学习
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22、相对来说,学生对于具体问题即现实问题的解决比较容易,抽象问题或理论问题解决起来比较困难。( )
解析：解析:具体的问题难(应用题),抽象的简单(计算题)
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55、心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验,他在地上撒了一把石子儿,发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子,这反映的品质是( )
A. 注意的范围
B. 注意的转移
C. 注意的分配
D. 注意的稳定
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61、关于小学一二年级学生学习兴趣发展的特点,以下说法错误的是( )。
A. 直接兴趣占主导地位
B. 学习兴趣具有选择性和分化性
C. 对有关具体事实和经验的知识很感兴趣
D. 对具有游戏因素的学习形式很感兴趣
解析：解析:直接兴趣(单纯的自己喜欢、自己的兴趣),间接兴趣(为了考第一,为了爸妈高兴),最初的兴趣不分化(低年级的、一二年级不分化),后来才逐渐分化
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34、在认知风格研究中,“镶嵌图形测验”最能区分( )认知风格。
A. 内倾与外倾
B. 场独立与场依存
C. 聚合式与发散式
D. 整体性与序列性
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