53、某学生在学习王维的诗时,头脑中想象出诗的场景,这类想象属于( )。
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 幻想
D. 无意想象
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32、错过个体身心发展的关键期,训练的效果就会降低,甚至永远无法补偿。( )
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165、当低层次的需要得到全部满足后,就会向高层次需要发展( )
解析：解析:基本满足或部分满足
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17、程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。 ( )
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2、学生没有智力障碍,但在阅读、写作或数学方面仍然存在困难。针对此类 学习有困难的学生,可采用的正确教学策略有( )
A. 进行创造性训练
B. 教给他们自我监控策略
C. 指导他们分析学习困难的原因
D. 提供多元的例子,重复教学重点
E. 教学时将新知识与已有的知识联系起来
解析：解析:有学习困难,不能让他直接创造
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63、当学生们学习欧阳修的《醉翁亭记》时,他们能够想象出琅琊山的秀美景色,这属于( )
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 梦想
D. 幻想
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50、歌曲《让我们荡起双桨》无论是男声唱还是女声唱,无论是儿童唱还是成人唱,我们都会将其知觉为同一首歌,这是( )。
A. 整体性
B. 理解性
C. 选择性
D. 恒常性
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52、学生先学习长方形的面积公式,再学习正方形的面积公式。这种学习属于上位学习。( )
解析：解析:正方形是一种特殊的长方形,下位
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33、学生经常看到主语在句子的开端部位,就认为主语就是句子开端部位的那个词。 这说明知识概括属于( )。
A. 理性概括
B. 常规概括
C. 感性概括
D. 近似概括
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14、维果斯基认为新知识是连续不断地构成的结果他把智力的本质看作是一种适应 ( )
解析：解析:皮亚杰
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