64、关于需要和动机的表述不正确的是( )
A. 雲要是人脑对生理和社会的要求的反映
B. 动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
C. 需要一旦产生,就转化成为推动人活动的动力
D. 需要必须有诱因条件才能转化为动机
解析：解析:动机虽然是在需要的基础上产生的,但并非所有的需要都能成为动机。
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40、地理老师利用地图可以把一些地区的地形和地貌给学生直观地呈现 ,生物老师可以通过幻灯片给 同学们展示细胞结构。老师所利用的地图、幻灯片这些直观方式属于( )。
A. 实物直观
B. 言语直观
C. 模象直观
D. 感知直观
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62、“教学生学习任何科目 ,绝不是向学生灌输一些固定的知识 , 而是启发学生主动去求取知识与组织知识。 ”这是( ) 的观点。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 顿悟学习
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61、关于小学一二年级学生学习兴趣发展的特点,以下说法错误的是( )。
A. 直接兴趣占主导地位
B. 学习兴趣具有选择性和分化性
C. 对有关具体事实和经验的知识很感兴趣
D. 对具有游戏因素的学习形式很感兴趣
解析：解析:直接兴趣(单纯的自己喜欢、自己的兴趣),间接兴趣(为了考第一,为了爸妈高兴),最初的兴趣不分化(低年级的、一二年级不分化),后来才逐渐分化
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20、某学生考试失败后,家长斥责他说:“我看你就不是读书这块料。”这实际上是把失败归因于( )。
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33、小红证明命题和定理时,需要将数字符号和概念组合起来运用。这是( )。
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 感知运动思维
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24、布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。 ( )
解析：解析:太过狭隘。 未知的事物+头脑获取知识。
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137、下列教学反馈中激励效果最佳的是( )
A. 教师对作业正误进行判断
B. 教师对作业进行等级评定
C. 教师指出作业错误的原因
D. 教师告知学生“你做得很好
解析：解析:选C给予反馈
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107、从小学一年级起设置“综合实践活动”课程( )
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95、根据加涅划分的学习活动八阶段,( ) 指的是所学的内容进入了短时记忆 ,也就是对信息进行了编码和保存。
A. 了解阶段
B. 回忆阶段
C. 获得阶段
D. 概括阶段
解析：解析:获得:短时记忆
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