47、以下关于布鲁纳的描述中,不正确的有( )
A. 提出了认知结构学习理论
B. 提出了发现教学模式
C. 提出先行组织者概念
D. 重视对直觉思维的培养和训练
解析：
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001580d-d999-a40b-c091-003987170300.html
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149、强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是( )
A. 斯金纳
B. 加德纳
C. 布鲁纳
D. 罗杰斯
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-b694-c0d5-7742c9441b00.html
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46、班杜拉社会学习理论中总结的学习过程的四个基本环节是( )。
A. 注意—保持—再现—动机
B. 注意—模仿—保持—动机
C. 注意—练习—保持—再现
D. 注意—模仿—练习—再现
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2a-72c8-c0d5-7742c9441b00.html
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122、下列项目中叙述错误的是( )
A. 复述主要是死记硬背
B. 勾画,眉批和做笔记是种认知策略
C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同
D. 学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-e36a-c061-dd2ed03feb00.html
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136、小王毕业后成为一名中学教师,他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于服从阶段( )
解析：解析;属于对榜样人物的认同
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8043-2b5b-c057-47291d003a00.html
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18、小彤自己一个人学习时老是会分心 ,一会儿摸摸笔 ,一会儿又看看手机 ,学习效率低 ,为了提高学习效率 ,她找到了一个学习小组 ,每个周末都和学习小组的同学一起学习 ,大大提高了学习效率 ,小彤使用的学习策略是( )。
A. 组织策略
B. 精加工策略
C. 调节策略
D. 资源管理策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a2-e3a9-c061-dd2ed03feb00.html
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23、按照加涅学习结果分类观点, 学会陈述观念的能力称为智慧技能。( )
解析：解析:言语信息
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32、教师主要任务:提问引起学生认知不平衡( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-d693-c0f9-5f4250e33800.html
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19、学生常常依据身边人的面部更改判断自己的对错,并迅速更改自己的言行的认知风格属于( )
A. 场独立型
B. 冲动型
C. 场依存型
D. 深思型
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90、教学过程中生成比预设更重要( )
解析：解析:关注的侧重点:生成更重要
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8042-984e-c057-47291d003a00.html
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