58、由于强调以学生为中心,导致在实际教学活动中忽略教师的指导作用,这种缺点存在( )
A. 观察学习理论
B. 人本主义理论
C. 行为主义理论
D. 掌握学习理论
解析：解析:人本的非指导
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13、郑老师发现小礼同学非常害怕在全班同学面前发言,于是在语文“课前三分钟”给他安排了一系列的任务。先是让他坐着向同组的同学读一段阅读材料,如此练习一周后要求他在小组内站起来读,第三周让他只报告阅读材料的重点而不逐字逐句地读,最后逐步让他走到讲台上向全班同学作报告。郑老师采用的方法是( )
A. 行为塑造法
B. 系统脱敏法
C. 肯定性训练
D. 代币奖励法
解析：解析:第一出现“害怕的刺激物”最终的结果是从害怕—不害怕。第二:没有出现行为塑造法里的一步步强化,没有强化。
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29、皮亚杰认知发展理论,提出为学生创设物理活动+心理活动机会( )
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65、娇娇因为小时候在草丛里被虫子咬伤过,所以对虫子很害怕。娇娇对虫子的害怕属于( )
A. 形象记忆
B. 语词记忆
C. 情绪记忆
D. 动作记忆
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7、看到黑色让人产生沉重的感觉,听见铁皮刮擦水泥地的声音令人头皮发麻。这些现象符合感觉规律中的感觉后效。( )
解析：解析:联觉
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66、维果斯基提出“教学应当走在发展前面”的含义是( )
A. 教学可以不考虑儿童现有的发展水平
B. 提前讲授下一阶段才能掌握的内容
C. 根据学生的现有水平进行教学
D. 教学的重要任务是创造最近发展区
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56、学生小何性格活泼好动,但粗枝大叶、浮躁,很难长久地坚持做一件事。下列对其所属气质类型及教育方法判断正确的是( )
A. 多血质:为他提供参加多种活动的机会,同时培养其稳定、专注的品质
B. 胆汁质:适时提醒他控制情绪,养成遵守秩序的习惯
C. 黏液质:注意多给予正面评价,提高其积极性
D. 抑郁质:鼓励他多与人交往,不要自我封闭
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38、在自我意识中,自信、自尊、自豪等属于( )。
A. 自我认识
B. 自我监控
C. 自我体验
D. 自我感受
解析：解析:情感
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130、如果一个心理学家的研究对象是具有经验的人 ,研究关心的是个人的创造性、 对人人和社会有意义的问题以及如何提高人的尊严和价值 ,则该心理学家最有可能属于的学派是 ( ) 。
A. 行为主义学派
B. 认知主义学派
C. 精神分析学派
D. 人本主义学派
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19、如果一个学生不敢拒绝别人的无理要求,不敢表示自己的不满情绪,与同学发生矛盾时不敢正面解决问题,而是哭着找老师。对待这样的学生,应采取的辅导方法是( )
A. 放松训练
B. 代币奖励
C. 系统脱敏法
D. 肯定性训练
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