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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
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单选题
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76.以下不属于实训指导书编制中作业准备的是()。

A、 人员要求

B、 资料准备

C、 人员考核

D、 人员分工

答案:C

内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
307.培训管理与培训实施部门()联合组织1次应急演练,演练形式可实战也可推演。演练按照预警行动、先期处置、应急响应、医疗救护等步骤进行。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-aba5-a92f-c0f0-9b9ce9a83100.html
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142.以下()项不是培训项目开发评审时结题评审需要注意的内容。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab50-ab9b-c0f0-9b9ce9a83100.html
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606.技能教学的流程管控是指对技能类教学全环节的程序性管控。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d793-1c7a-c0f0-9b9ce9a83100.html
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121.能力项分析的结果是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab44-7f85-c0f0-9b9ce9a83100.html
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803.组织的培训需求可以从()方面加以分析。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-752e-2e8a-c0f0-9b9ce9a83100.html
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200.()不适宜使用讨论法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab6e-38bf-c0f0-9b9ce9a83100.html
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664.心理疏导的目的是通过培训师与学员之间的交流沟通,使学员减缓压力,心情愉悦的参加培训活动,实现自我改善和绩效提升。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d7af-05e5-c0f0-9b9ce9a83100.html
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194.定型化讨论法,适用于培训人数在()的培训班教学。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab6b-4b64-c0f0-9b9ce9a83100.html
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716.下列属于二维多媒体元素的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-74fe-a900-c0f0-9b9ce9a83100.html
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732.编写课程目标的ABCD方法有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-7507-81b3-c0f0-9b9ce9a83100.html
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
题目内容
(
单选题
)
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)

76.以下不属于实训指导书编制中作业准备的是()。

A、 人员要求

B、 资料准备

C、 人员考核

D、 人员分工

答案:C

内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
相关题目
307.培训管理与培训实施部门()联合组织1次应急演练,演练形式可实战也可推演。演练按照预警行动、先期处置、应急响应、医疗救护等步骤进行。

A.  每月

B.  每季度

C.  每半年

D.  每年

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-aba5-a92f-c0f0-9b9ce9a83100.html
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142.以下()项不是培训项目开发评审时结题评审需要注意的内容。

A.  培训需求分析报告结构完整、内容准确

B.  培训师资组成合理

C.  项目开发实施过程中管控到位、经费使用合理合规

D.  培训项目名称、培训项目立项申报书的格式规范,表述清楚准确

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab50-ab9b-c0f0-9b9ce9a83100.html
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606.技能教学的流程管控是指对技能类教学全环节的程序性管控。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d793-1c7a-c0f0-9b9ce9a83100.html
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121.能力项分析的结果是()。

A.  岗位工作任务分析表

B.  岗位能力分析分解表

C.  岗位能力项说明表

D.  岗位胜任能力鱼骨图

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab44-7f85-c0f0-9b9ce9a83100.html
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803.组织的培训需求可以从()方面加以分析。

A.  对组织的整体目标的分析

B.  对组织的效率及其业绩分析

C.  对组织环境的分析

D.  对组织的人力资源规划的分析

E.  对组织文化建设的分析

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200.()不适宜使用讨论法。

A.  教学知识点难度较高

B.  培训师有一定的教学经验

C.  学员对教学知识点有相关工作经验

D.  学员人数适宜

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664.心理疏导的目的是通过培训师与学员之间的交流沟通,使学员减缓压力,心情愉悦的参加培训活动,实现自我改善和绩效提升。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d7af-05e5-c0f0-9b9ce9a83100.html
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194.定型化讨论法,适用于培训人数在()的培训班教学。

A.  5人以下

B.  10人以下

C.  15人以下

D.  20人以下

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab6b-4b64-c0f0-9b9ce9a83100.html
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716.下列属于二维多媒体元素的是()。

A.  图片

B.  文字

C.  照片

D.  视频

E.  动画

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-74fe-a900-c0f0-9b9ce9a83100.html
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732.编写课程目标的ABCD方法有()。

A.  行为主体

B.  行为动词

C.  行为目标

D.  执行标准

E.  行为条件

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-7507-81b3-c0f0-9b9ce9a83100.html
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