A、 编写顺序
B、 培训目标
C、 培训方式
D、 对应能力项
答案：B
A、 编写顺序
B、 培训目标
C、 培训方式
D、 对应能力项
答案：B
A. 正确
B. 错误
A. 评价目的
B. 评价对象
C. 评价内容
D. 评价过程
E. 评价方法
A. 访谈法
B. 问卷法
C. 小组讨论法
D. 资料分析法
A. 正确
B. 错误
A. 编写顺序
B. 培训目标
C. 培训方式
D. 对应能力项
A. 正确
B. 错误
A. 耗费时间和精力，实施时间往往在培训结束后的几周或几个月之后
B. 要占用相关人员的时间，因此员工配合度不高
C. 评估中需要用到的问卷，设计难度很大
D. 员工在工作中的表现总是极其复杂的，难以剔除不相干的干扰因素
E. 以测试结果作为工作行为的转变程度指标，可能并非最好的参考标准
A. 介绍课程概要
B. 引导课堂学习
C. 记录授课要点
D. 指导授课实施
A. 报账
B. 归档
C. 评估
D. 反馈
E. 考核
A. 正确
B. 错误
