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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
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单选题
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144.以下()项不是教学资源开发评审时立项评审需要注意的内容。

A、 教学资源开发对相关培训项目、课程有支撑作用

B、 教学资源开发的内容框架、样例、开发工具、开发进度安排合理

C、 教材编写严格遵守国家安全、保密等法律规定,适合公开使用

D、 教学资源开发预算合理合规

答案:C

内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
741.实训作业前、作业中的危险点分析可按照人员、()几个方面进行逻辑分析与整理。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-750c-729c-c0f0-9b9ce9a83100.html
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294.培训师在所承担培训项目中,应承担培训安全的()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab9f-08c3-c0f0-9b9ce9a83100.html
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732.编写课程目标的ABCD方法有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-7507-81b3-c0f0-9b9ce9a83100.html
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574.知识类授课主要采用”传递-接受、情境-陶冶”为主,”引导-发现”为辅的策略,通常一主一辅组合运用。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d783-0a26-c0f0-9b9ce9a83100.html
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882.通常将技能类学员分为()几个层次。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-7559-e135-c0f0-9b9ce9a83100.html
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554.游戏规则设计要弱化培训师的作用,让学员作为主角进行游戏,培训师主要起辅导与引领的作用。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d778-764f-c0f0-9b9ce9a83100.html
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255.知识类教学中,明确问题以后,建立解决问题的假设性方案,并在内心对行动的效果加以考虑,属于教学反思步骤中的()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab8a-e74a-c0f0-9b9ce9a83100.html
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945.培训质量管理的作用主要包括()等三个方面。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-757d-d8ab-c0f0-9b9ce9a83100.html
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943.培训项目总结主要分为()三部分内容。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-757c-ce28-c0f0-9b9ce9a83100.html
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478.能力项划分应与所属能力种类相对应和相匹配,每个能力种类下的能力项划分应尽可能详尽,越多越好。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d751-95de-c0f0-9b9ce9a83100.html
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
题目内容
(
单选题
)
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)

144.以下()项不是教学资源开发评审时立项评审需要注意的内容。

A、 教学资源开发对相关培训项目、课程有支撑作用

B、 教学资源开发的内容框架、样例、开发工具、开发进度安排合理

C、 教材编写严格遵守国家安全、保密等法律规定,适合公开使用

D、 教学资源开发预算合理合规

答案:C

内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
相关题目
741.实训作业前、作业中的危险点分析可按照人员、()几个方面进行逻辑分析与整理。

A.  流程

B.  设备

C.  物料

D.  管理

E.  环境

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-750c-729c-c0f0-9b9ce9a83100.html
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294.培训师在所承担培训项目中,应承担培训安全的()。

A.  第一责任人

B.  安全主体责任

C.  直接责任人

D.  安全监督责任

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab9f-08c3-c0f0-9b9ce9a83100.html
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732.编写课程目标的ABCD方法有()。

A.  行为主体

B.  行为动词

C.  行为目标

D.  执行标准

E.  行为条件

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-7507-81b3-c0f0-9b9ce9a83100.html
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574.知识类授课主要采用”传递-接受、情境-陶冶”为主,”引导-发现”为辅的策略,通常一主一辅组合运用。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d783-0a26-c0f0-9b9ce9a83100.html
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882.通常将技能类学员分为()几个层次。

A.  新员工

B.  初级作业员(初级工、中级工)

C.  中级作业员(中级工、高级工)

D.  高级作业员(高级工、技师)

E.  班组长(技师、高级技师)

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554.游戏规则设计要弱化培训师的作用,让学员作为主角进行游戏,培训师主要起辅导与引领的作用。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d778-764f-c0f0-9b9ce9a83100.html
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255.知识类教学中,明确问题以后,建立解决问题的假设性方案,并在内心对行动的效果加以考虑,属于教学反思步骤中的()。

A.  建立假设

B.  采取行动

C.  实践验证

D.  撰写总结

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab8a-e74a-c0f0-9b9ce9a83100.html
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945.培训质量管理的作用主要包括()等三个方面。

A.  有效落实培训责任

B.  促进培训规范管理

C.  提高员工培训意愿

D.  全面提高培训质量

E.  建立统一企业文化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-757d-d8ab-c0f0-9b9ce9a83100.html
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943.培训项目总结主要分为()三部分内容。

A.  基本情况

B.  特色亮点

C.  培训对象

D.  培训时长

E.  改进建议

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-757c-ce28-c0f0-9b9ce9a83100.html
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478.能力项划分应与所属能力种类相对应和相匹配,每个能力种类下的能力项划分应尽可能详尽,越多越好。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d751-95de-c0f0-9b9ce9a83100.html
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