174.()是培训教学各环节的实施、调整、监督、检查等措施的总和，是有目的、有原则、有策略的行为，是一项复杂的系统工程。

A. 　演示法

B. 　练习法

C. 　任务驱动法

D. 　行动学习法

E. 　情景模拟法

A. 　项目需求分析

B. 　项目需求调查

C. 　项目策划

D. 　项目实施方案编制

A. 正确

B. 错误

A. 　电力工程规划建设

B. 　电力设施应急救援

C. 　电网生产运维

D. 　防灾减灾和应急演练

E. 　电力设备状态监测

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 　开展”三交三查”

B. 　进行学员训练分组

C. 　开展危险点分析，提出预控措施

D. 　办理”两票”

E. 　查找不安全因素

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 　岗位工作任务分析表

B. 　岗位能力分析分解表

C. 　岗位能力项说明表

D. 　岗位胜任能力鱼骨图