251.知识类教学调整步骤为:收集反馈信息→信息分析评价→找出原因→()→实践应用。

A. 　行为观察法

B. 　工作模拟法

C. 　笔试测验

D. 　现场技能操作考核法

A. 　应用能力

B. 　实践能力

C. 　分析能力

D. 　解决实际问题的能力

A. 　视觉

B. 　知觉

C. 　听觉

D. 　视听觉

E. 　触觉

A. 　直观原则

B. 　对齐原则

C. 　对比原则

D. 　重复原则

A. 正确

B. 错误

A. 　感知能力

B. 　洞察能力

C. 　记忆能力

D. 　思维能力

E. 　想象能力

A. 　基础

B. 　保障

C. 　核心

D. 　手段

A. 　培训项目开发

B. 　课程开发

C. 　教学资源开发

D. 　实训项目可研

E. 　培评标准开发

A. 　课堂布置形式

B. 　学员学习形式

C. 　教学策略选择

D. 　学习资料准备

A. 正确

B. 错误