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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
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782.评价规范的特点主要有()。

A、 科学性

B、 全面性

C、 针对性

D、 可衡量性

E、 易用性

答案:ABCDE

内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
884.技能类培训风险因素中,”管”指培训管理,包括()等方面。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-755a-f7fd-c0f0-9b9ce9a83100.html
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656.培训师具备培训师能力,并能完成培训项目开发、教学资源开发、实训项目建设、培评标准开发、培训评估与改进、培训教学研究等工作任务,具备项目开发与建设能力。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d7ab-4e03-c0f0-9b9ce9a83100.html
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595.技能类培训风险因素中,”人”指培训人员,包括培训师、学员、现场工作人员及培训场地周边的其他人员。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d78d-a133-c0f0-9b9ce9a83100.html
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609.技能类授课中教学进程反馈,观察法的反馈步骤是观察教学内容推进情况、评估教学时间推进情况和获取教学进程反馈。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d794-a540-c0f0-9b9ce9a83100.html
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918.实训项目标准化管理的特点主要体现在()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-756e-d806-c0f0-9b9ce9a83100.html
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482.培训标准开发时,应先有培训课程体系再有培训项目体系和培训大纲体系。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d753-86dd-c0f0-9b9ce9a83100.html
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46.()具有简明概括、整齐端正、对比强烈的特点,可以使人一目了然。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab1d-f242-c0f0-9b9ce9a83100.html
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804.一般来说,岗位工作任务分析可以从()这几个方面进行。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-752e-b8dc-c0f0-9b9ce9a83100.html
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975.要实现管评分离和培评分离,应建立以()为主的多元化的培训评估主体。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-758e-5a32-c0f0-9b9ce9a83100.html
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119.能力项分析是对能力项按照不同能力要求进行(),并据其列出相关的知识点和技能点的过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab43-8542-c0f0-9b9ce9a83100.html
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
题目内容
(
多选题
)
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)

782.评价规范的特点主要有()。

A、 科学性

B、 全面性

C、 针对性

D、 可衡量性

E、 易用性

答案:ABCDE

内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
相关题目
884.技能类培训风险因素中,”管”指培训管理,包括()等方面。

A.  培训制度执行

B.  培训场地管理

C.  培训现场管理

D.  培训设备管理

E.  培训学员管理

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-755a-f7fd-c0f0-9b9ce9a83100.html
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656.培训师具备培训师能力,并能完成培训项目开发、教学资源开发、实训项目建设、培评标准开发、培训评估与改进、培训教学研究等工作任务,具备项目开发与建设能力。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d7ab-4e03-c0f0-9b9ce9a83100.html
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595.技能类培训风险因素中,”人”指培训人员,包括培训师、学员、现场工作人员及培训场地周边的其他人员。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d78d-a133-c0f0-9b9ce9a83100.html
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609.技能类授课中教学进程反馈,观察法的反馈步骤是观察教学内容推进情况、评估教学时间推进情况和获取教学进程反馈。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d794-a540-c0f0-9b9ce9a83100.html
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918.实训项目标准化管理的特点主要体现在()。

A.  实训器材配置标准化

B.  实训作业程序标准化

C.  实训现场管理标准化

D.  实训安全管理标准化

E.  实训质量控制标准化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-756e-d806-c0f0-9b9ce9a83100.html
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482.培训标准开发时,应先有培训课程体系再有培训项目体系和培训大纲体系。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d753-86dd-c0f0-9b9ce9a83100.html
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46.()具有简明概括、整齐端正、对比强烈的特点,可以使人一目了然。

A.  符号

B.  线条

C.  表格

D.  图形

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab1d-f242-c0f0-9b9ce9a83100.html
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804.一般来说,岗位工作任务分析可以从()这几个方面进行。

A.  确定职责

B.  明确任务

C.  明确目标

D.  分析要求

E.  分解任务

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-752e-b8dc-c0f0-9b9ce9a83100.html
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975.要实现管评分离和培评分离,应建立以()为主的多元化的培训评估主体。

A.  培训机构

B.  上级主管部门或单位

C.  培训管理部门

D.  第三方组织

E.  专业部门

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-758e-5a32-c0f0-9b9ce9a83100.html
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119.能力项分析是对能力项按照不同能力要求进行(),并据其列出相关的知识点和技能点的过程。

A.  岗位描述

B.  能力分级

C.  分级描述

D.  任务分析

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab43-8542-c0f0-9b9ce9a83100.html
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