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内训师竞赛理论考试复习题库（客观题）

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内训师竞赛理论考试复习题库（客观题）

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895.技能教学的内容管控主要包括()等方面。

A、　讲授与示范管控

B、　训练内容管控

C、　教学策略管控

D、　教学时间管控

E、　技能测评内容管控

答案：ABE

内训师竞赛理论考试复习题库（客观题）

483.培训标准编写应与岗位工作任务相结合，应根据技术改进、制度改变、岗位调整等外部环境的改变而动态调整。

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21.人进入成年期后，其内部心理结构就具有()，不以外部的环境影响为转移，而从内部心理环境出发，对外部影响加以评价与选择，对自己的言行加以调节和控制，这充分表现出人的()。

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518.课程教学设计的最终目标是在提高学员个人绩效的基础上，提高团队绩效，最终达到公司的战略目的。

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172.()是对将要进行的教学活动的系统规划、安排与决策，是系统设计教学的过程。

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9.()是最常见的培训教学形式。

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107.()是可研方案编制的关键环节。

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855.知识类教学方法从知识主体方面划分可分为()。

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400.建构主义认为:学习者是从学习新知中建构自身知识的，学习被看作知识建构的过程。

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614.培训安全工作应该由培训管理部门去做。

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234.知识类授课，()教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题-总结提炼。

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内训师竞赛理论考试复习题库（客观题）

895.技能教学的内容管控主要包括()等方面。

A、　讲授与示范管控

B、　训练内容管控

C、　教学策略管控

D、　教学时间管控

E、　技能测评内容管控

答案：ABE

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483.培训标准编写应与岗位工作任务相结合，应根据技术改进、制度改变、岗位调整等外部环境的改变而动态调整。

A. 正确

B. 错误

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21.人进入成年期后，其内部心理结构就具有()，不以外部的环境影响为转移，而从内部心理环境出发，对外部影响加以评价与选择，对自己的言行加以调节和控制，这充分表现出人的()。

A. 　绝对稳定性主观能动性

B. 　绝对稳定性自我被动性

C. 　相对稳定性主观能动性

D. 　相对稳定性自我被动性

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518.课程教学设计的最终目标是在提高学员个人绩效的基础上，提高团队绩效，最终达到公司的战略目的。

A. 正确

B. 错误

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172.()是对将要进行的教学活动的系统规划、安排与决策，是系统设计教学的过程。

A. 　课件制作

B. 　教学设计

C. 　教学实施设计

D. 　教学流程设计

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9.()是最常见的培训教学形式。

A. 　技能类授课

B. 　知识类授课

C. 　理论类授课

D. 　实训类授课

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107.()是可研方案编制的关键环节。

A. 　需求调研分析

B. 　技术方案论证

C. 　技术要求

D. 　立项评审通过

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855.知识类教学方法从知识主体方面划分可分为()。

A. 　原理性教学方法

B. 　技术性教学方法

C. 　传递性教学方法

D. 　感知性教学方法

E. 　操作性教学方法

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400.建构主义认为:学习者是从学习新知中建构自身知识的，学习被看作知识建构的过程。

A. 正确

B. 错误

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614.培训安全工作应该由培训管理部门去做。

A. 正确

B. 错误

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234.知识类授课，()教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题-总结提炼。

A. 　传递-接受

B. 　引导-发现

C. 　示范-模仿

D. 　情景-陶冶

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