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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
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899.技能类授课前教学方法一般采用()进行调整。

A、 案例分析法

B、 对错同示法

C、 突出重点法

D、 加强练习法

E、 情景模拟法

答案:ABD

内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
267.技能类授课,培训师对现场人员撤离前未清点记录、未按要求进行现场安全清零等属于()阶段”人”的不安全行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab91-10e3-c0f0-9b9ce9a83100.html
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872.知识类教学中,教学反思的类型按反思对象可分为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-7554-5787-c0f0-9b9ce9a83100.html
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426.从研究内容上,人工智能可以分为个体智能和群体智能。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d735-e38a-c0f0-9b9ce9a83100.html
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356.()的言语沟通技巧是心理疏导能否成功的关键。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-abc3-1357-c0f0-9b9ce9a83100.html
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258.选用培训方法时,必须结合学员现状及层次合理选用,对班组长的技能类教学,效果很好的培训方法是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab8c-6686-c0f0-9b9ce9a83100.html
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145.以下()项不是教学资源开发评审时结题评审需要注意的内容。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab52-3b48-c0f0-9b9ce9a83100.html
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119.能力项分析是对能力项按照不同能力要求进行(),并据其列出相关的知识点和技能点的过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab43-8542-c0f0-9b9ce9a83100.html
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371.学习层评估比较典型的做法是,培训组织者会采用()的方式,了解培训学员通过培训得到进步的情况。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-abca-9827-c0f0-9b9ce9a83100.html
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104.课程大纲作为教材编写的直接依据,主要是明确每章节的()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab3b-de4b-c0f0-9b9ce9a83100.html
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909.培训安全责任书至少包含()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-7569-be95-c0f0-9b9ce9a83100.html
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
题目内容
(
多选题
)
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内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)

899.技能类授课前教学方法一般采用()进行调整。

A、 案例分析法

B、 对错同示法

C、 突出重点法

D、 加强练习法

E、 情景模拟法

答案:ABD

内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
相关题目
267.技能类授课,培训师对现场人员撤离前未清点记录、未按要求进行现场安全清零等属于()阶段”人”的不安全行为。

A.  实训准备

B.  实训实施

C.  实训收尾

D.  实训结束

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab91-10e3-c0f0-9b9ce9a83100.html
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872.知识类教学中,教学反思的类型按反思对象可分为()。

A.  自我反思

B.  集体反思

C.  纵向自我反思

D.  横向借鉴反思

E.  经验反思

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-7554-5787-c0f0-9b9ce9a83100.html
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426.从研究内容上,人工智能可以分为个体智能和群体智能。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d735-e38a-c0f0-9b9ce9a83100.html
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356.()的言语沟通技巧是心理疏导能否成功的关键。

A.  引导式

B.  提问式

C.  鼓励式

D.  询问式

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-abc3-1357-c0f0-9b9ce9a83100.html
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258.选用培训方法时,必须结合学员现状及层次合理选用,对班组长的技能类教学,效果很好的培训方法是()。

A.  演示法

B.  练习法

C.  任务驱动法

D.  行动学习法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab8c-6686-c0f0-9b9ce9a83100.html
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145.以下()项不是教学资源开发评审时结题评审需要注意的内容。

A.  教学资源的内容完备、展现形式合理且达到预期目标

B.  材采用的制度、标准、规程、规范等为国家、行业或公司最新发布

C.  微课成品符合相关微课录制技术要求

D.  题库类资源重点评审题量、题型结构和题目样例合理

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119.能力项分析是对能力项按照不同能力要求进行(),并据其列出相关的知识点和技能点的过程。

A.  岗位描述

B.  能力分级

C.  分级描述

D.  任务分析

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab43-8542-c0f0-9b9ce9a83100.html
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371.学习层评估比较典型的做法是,培训组织者会采用()的方式,了解培训学员通过培训得到进步的情况。

A.  对比评估

B.  定性评估

C.  总结评估

D.  访谈评估

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-abca-9827-c0f0-9b9ce9a83100.html
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104.课程大纲作为教材编写的直接依据,主要是明确每章节的()。

A.  编写顺序

B.  培训目标

C.  培训方式

D.  对应能力项

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab3b-de4b-c0f0-9b9ce9a83100.html
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909.培训安全责任书至少包含()。

A.  培训安全目标

B.  安全职责

C.  监督措施

D.  考核与奖罚

E.  应急预案

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-7569-be95-c0f0-9b9ce9a83100.html
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