APP下载
首页
>
职业技能
>
内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
搜索
内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
题目内容
(
判断题
)
418.远程培训过程中可以传输大量包括图像、声音、文字等数据,可以实现”一对一”或”一对多”的面对面多媒体交流。

A、正确

B、错误

答案:A

内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
418.远程培训过程中可以传输大量包括图像、声音、文字等数据,可以实现”一对一”或”一对多”的面对面多媒体交流。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d731-8e9a-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看题目
400.建构主义认为:学习者是从学习新知中建构自身知识的,学习被看作知识建构的过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d728-0424-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看题目
710.培训师在手持麦克风时,要()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-74fb-5abf-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看题目
575.知识类教学方法的选用时,先策略引导原则,后层次定位原则,优化组合选用培训方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d783-8104-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看题目
482.培训标准开发时,应先有培训课程体系再有培训项目体系和培训大纲体系。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d753-86dd-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看题目
597.技能类授课,”物”的不安全状态主要指在技能实训过程中所使用的设备设施、仪器仪表、工器具等状态异常或损坏等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d78e-b05c-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看题目
672.柯式四级评估模型中的行为层评估时间是在培训后6个月以上。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d7b2-d6f0-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看题目
241.知识类教学过程中,教学环节组织必须始终以()为根本指向。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab83-933c-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看题目
240.知识类教学过程大致可以分成六个基本环节:教学准备→导入新课→教学展开→练习巩固→教学总结→()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab83-1695-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看题目
46.()具有简明概括、整齐端正、对比强烈的特点,可以使人一目了然。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab1d-f242-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看题目
首页
>
职业技能
>
内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
题目内容
(
判断题
)
手机预览
内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)

418.远程培训过程中可以传输大量包括图像、声音、文字等数据,可以实现”一对一”或”一对多”的面对面多媒体交流。

A、正确

B、错误

答案:A

内训师竞赛理论考试复习题库(客观题)
相关题目
418.远程培训过程中可以传输大量包括图像、声音、文字等数据,可以实现”一对一”或”一对多”的面对面多媒体交流。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d731-8e9a-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看答案
400.建构主义认为:学习者是从学习新知中建构自身知识的,学习被看作知识建构的过程。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d728-0424-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看答案
710.培训师在手持麦克风时,要()。

A.  一手持麦克风,一手要自然下垂

B.  手要握在话筒偏下部分

C.  五指在前

D.  手掌虚握

E.  话筒垂直、低于下巴,距离保持在10厘米左右为最佳

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-74fb-5abf-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看答案
575.知识类教学方法的选用时,先策略引导原则,后层次定位原则,优化组合选用培训方法。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d783-8104-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看答案
482.培训标准开发时,应先有培训课程体系再有培训项目体系和培训大纲体系。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d753-86dd-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看答案
597.技能类授课,”物”的不安全状态主要指在技能实训过程中所使用的设备设施、仪器仪表、工器具等状态异常或损坏等。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d78e-b05c-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看答案
672.柯式四级评估模型中的行为层评估时间是在培训后6个月以上。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d7b2-d6f0-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看答案
241.知识类教学过程中,教学环节组织必须始终以()为根本指向。

A.  培训目标

B.  教学内容

C.  教学方法

D.  教学效率

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab83-933c-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看答案
240.知识类教学过程大致可以分成六个基本环节:教学准备→导入新课→教学展开→练习巩固→教学总结→()。

A.  任务布置

B.  知识延展

C.  反思回顾

D.  致谢离场

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab83-1695-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看答案
46.()具有简明概括、整齐端正、对比强烈的特点,可以使人一目了然。

A.  符号

B.  线条

C.  表格

D.  图形

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab1d-f242-c0f0-9b9ce9a83100.html
点击查看答案
试题通小程序
试题通app下载