439.教学策略和教学方法可以只体现在课件设计的部分过程。

A. 　投入较大

B. 　任何

C. 　领导重视

D. 　关键岗位

A. 　凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化

B. 　在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的充实自己的过程

C. 　主动参与获取知识、技能并获得改变的过程

D. 　完善个性，实现自我价值的过程

A. 　安全隐患、设备缺陷

B. 　隐患、危险因素、缺陷

C. 　场所及设备不安全因素

D. 　人员的不安全行为

A. 0.1

B. 0.2

C. 0.5

D. 1

A. 　导入新课

B. 　教学展开

C. 　教学总结

D. 　课前准备

A. 　工作要项

B. 　工作任务

C. 　工作范畴

D. 　工作内容

A. 　企业目标

B. 　学员目标

C. 　企业过程

D. 　学员过程

A. 　培训教学互动

B. 　培训教学过程

C. 　培训教学模式

D. 　培训教学手段

A. 　培训安全措施落实

B. 　培训检查持续深入

C. 　培训风险管控及事故预防

D. 　培训评估与改进

A. 　有利于提高学员的认知发展

B. 　有利于反馈评价及互相交流

C. 　有利于组织课堂教学

D. 　有利于突破难点