607.技能类授课中，阅读新知的过程实质上就是在与教育”大家”对话。

A. 　不干扰

B. 　不关注

C. 　不打断

D. 　不评价

E. 　不影响

A. 　人员要求

B. 　资料准备

C. 　人员考核

D. 　人员分工

A. 　任务布置

B. 　知识延展

C. 　反思回顾

D. 　致谢离场

A. 　评估

B. 　试用

C. 　培训

D. 　沟通

A. 正确

B. 错误

A. 　岗位分析

B. 　岗位描述

C. 　岗位调研

D. 　岗位评定

E. 　岗位分类

A. 　方便培训师在场地走动与学员形成互动

B. 　方便学员之间的互动

C. 　有利于建立平等沟通的课堂氛围

D. 　培训师容易控场

A. 　新员工

B. 　初级作业员(初级工、中级工)

C. 　中级作业员(中级工、高级工)

D. 　高级作业员(高级工、技师)

E. 　班组长(技师、高级技师)

A. 正确

B. 错误

A. 　学习

B. 　转化

C. 　应用

D. 　传播

E. 　固化