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内训师竞赛理论考试复习题库（客观题）
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内训师竞赛理论考试复习题库（客观题）
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判断题
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648.培训项目费用结算首先需要做好培训项目经费决算，确保决算等于预算。

A、正确

B、错误

答案：B

内训师竞赛理论考试复习题库（客观题）
860.知识类授课中，教学方法的综合运用，并不是某几种教学方法的简单堆砌、生拼硬凑，需要把握好以下几个原则:()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-754d-9c4e-c0f0-9b9ce9a83100.html
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104.课程大纲作为教材编写的直接依据，主要是明确每章节的()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab3b-de4b-c0f0-9b9ce9a83100.html
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694.成人学习的目的既是为了更新经验，改变态度，更好地生活与工作，也是为了()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-74f2-d8bb-c0f0-9b9ce9a83100.html
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170.培训课程内容甄选流程正确顺序是():①确定相关选项。②确定必备选项。③形成课程单元。④建立内容清单。⑤确定单元要点。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab5e-df65-c0f0-9b9ce9a83100.html
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524.引导-发现教学策略的实施步骤为:提出问题、分析问题和解决问题。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d768-f584-c0f0-9b9ce9a83100.html
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178.()是利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将本课程所学的主要内容、知识结构进行总结归纳，帮助学员理清所学知识的层次结构。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab63-1804-c0f0-9b9ce9a83100.html
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944.以下属于培训管理档案的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-757d-5099-c0f0-9b9ce9a83100.html
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187.()提问要求学员通过对已学过的知识进行回忆、解释、举例、分类、概括、推论、比较或说明，将知识重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言表述出来。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab67-d562-c0f0-9b9ce9a83100.html
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574.知识类授课主要采用”传递-接受、情境-陶冶”为主，”引导-发现”为辅的策略，通常一主一辅组合运用。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d783-0a26-c0f0-9b9ce9a83100.html
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61.()的合理性直接关系着课程教学设计的成败，很大程度上影响着培训的实际效果。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab25-cb9c-c0f0-9b9ce9a83100.html
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内训师竞赛理论考试复习题库（客观题）
题目内容
(
判断题
)
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内训师竞赛理论考试复习题库（客观题）

648.培训项目费用结算首先需要做好培训项目经费决算，确保决算等于预算。

A、正确

B、错误

答案：B

内训师竞赛理论考试复习题库（客观题）
相关题目
860.知识类授课中，教学方法的综合运用，并不是某几种教学方法的简单堆砌、生拼硬凑，需要把握好以下几个原则:()。

A. 　整体性原则

B. 　适用性原则

C. 　灵活性原则

D. 　开拓性原则

E. 　创新性原则

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-754d-9c4e-c0f0-9b9ce9a83100.html
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104.课程大纲作为教材编写的直接依据，主要是明确每章节的()。

A. 　编写顺序

B. 　培训目标

C. 　培训方式

D. 　对应能力项

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab3b-de4b-c0f0-9b9ce9a83100.html
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694.成人学习的目的既是为了更新经验，改变态度，更好地生活与工作，也是为了()。

A. 　和谐人际关系

B. 　完善个性

C. 　获得职业发展

D. 　实现自我价值

E. 　促进社会进步

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-74f2-d8bb-c0f0-9b9ce9a83100.html
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170.培训课程内容甄选流程正确顺序是():①确定相关选项。②确定必备选项。③形成课程单元。④建立内容清单。⑤确定单元要点。

A. 　④②①③⑤

B. 　④①②③⑤

C. 　⑤④②①③

D. 　⑤④①②③

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab5e-df65-c0f0-9b9ce9a83100.html
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524.引导-发现教学策略的实施步骤为:提出问题、分析问题和解决问题。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d768-f584-c0f0-9b9ce9a83100.html
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178.()是利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将本课程所学的主要内容、知识结构进行总结归纳，帮助学员理清所学知识的层次结构。

A. 　导入新课

B. 　教学展开

C. 　教学总结

D. 　课前准备

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab63-1804-c0f0-9b9ce9a83100.html
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944.以下属于培训管理档案的是()。

A. 　培训方案

B. 　企业年度培训计划

C. 　培训项目建议书

D. 　培训项目评估报告

E. 　培训项目总结

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046ad-757d-5099-c0f0-9b9ce9a83100.html
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187.()提问要求学员通过对已学过的知识进行回忆、解释、举例、分类、概括、推论、比较或说明，将知识重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言表述出来。

A. 　分析性

B. 　应用型

C. 　理解型

D. 　记忆型

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab67-d562-c0f0-9b9ce9a83100.html
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574.知识类授课主要采用”传递-接受、情境-陶冶”为主，”引导-发现”为辅的策略，通常一主一辅组合运用。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046af-d783-0a26-c0f0-9b9ce9a83100.html
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61.()的合理性直接关系着课程教学设计的成败，很大程度上影响着培训的实际效果。

A. 　课程教学分析

B. 　课程目标确定

C. 　教学内容搭建

D. 　教学模式选择

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000046aa-ab25-cb9c-c0f0-9b9ce9a83100.html
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