A、 补偿途径
B、 代偿途径
C、 适应途径
D、 失代偿途径
E、 补给途径
答案：ABC
A、 补偿途径
B、 代偿途径
C、 适应途径
D、 失代偿途径
E、 补给途径
答案：ABC
A. 2分:视力正常，一般不影响日常生活。
B. 1分:能看清报纸上的标准字体。
C. 1分:能看清报纸上的大字体，看不清标准字体。
D. 0分:放在眼前的视力表，看见标准视力有困难，但眼可随视力表测试工具移动，能看到形状、颜色.光亮。
E. 0分:没有视力，眼不能随视力表测试工具移动，不能看到形状、颜色.光亮。
A. 在保证老年人安全的前提下，尽可能让老年人当场自主完成评估项目
B. 尽可能直接对老年人居住的周边环境进行观察，对老年人本人及陪同人员进行直接询问
C. 尽可能分别与老年人、其主要照护者、家属进行沟通交流
D. 必须向老年人、陪同人员出示评估员证，说明此次评估的目的
A. 行善原则
B. 公正原则
C. 尊重原则
D. 不伤害原则
E. 不受伤原则
A. 老人口述
B. 老人家属口述
C. 医学诊断
D. 老人的照护者
A. 视力
B. 听力
C. 攻击行为
D. 使用交通工具外出
A. 正确
B. 错误
A. 1分
B. 2分
C. 3分
D. 4分
解析：好的！让我们一起来分析这道题。 题干描述了老年人在社交方面的表现，并给出了一个具体的评分标准。具体来看： - **“能适应单纯环境”**：这意味着老人可以在简单的、变化不大的环境中进行正常的社交活动。 - **“主动接触他人”**：这说明老人具有一定的主动性，愿意与人交流。 - **“初见面时难让人发现智力问题”**：表明在初次见面时，老人的表现可能比较正常，不容易让人察觉到智力方面的问题。 - **“不能理解隐喻语”**：说明老人在理解一些复杂或间接的表达方式上存在困难。 接下来我们看看每个选项： - **A: 1分**：这通常代表最轻微的问题，而题干中提到的情况显然不止如此。 - **B: 2分**：虽然比1分严重一些，但仍然不足以完全描述题干中的情况。 - **C: 3分**：这个选项较为合适，因为题干中的描述表明老人在社交能力上有一定的障碍，但还不至于非常严重。 - **D: 4分**：这表示非常严重的社交障碍，显然不符合题干描述的情况。 因此，根据题干提供的信息，选择 **C: 3分** 是最合适的。 为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明： 假设有一位老人，他在熟悉的社区里与邻居聊天时表现得非常好，但当遇到新朋友时，尽管他很热情，却很难理解对方的幽默和玩笑（比如对方说：“今天的天气真是热得像烤炉啊！”老人可能就无法理解这种比喻）。这样的表现正好符合题干中的描述，因此评分为 **3分** 是合理的。 希望这个解释对你有所帮助！
A. 相关疾病诊断信息采集一定要具有真实性和全面性
B. 通过观察老年人、询问本人及其家属或照护人员和查阅相关证明材料等方式采集相应的信息
C. 根据评估需求的必要性原则采集相关信息，不过度采集
D. 以上都对
A. 持之以恒
B. 循序渐进
C. 因材施教
D. 区别对待
E. 以上都是
A. 正确
B. 错误
