12.小学生小凡在学校教学楼门口发现一条狗,想赶走它,却不慎被咬伤。经查,这条狗是学生小伟从家里带来的。对于小凡所受伤害应当承担赔偿责任的是( )。

9.小龙最近总认为自己一事无成,为改变他的消极意识,徐老师对小龙说:“你还记得吗?你很多事情做得很棒,还做过班干部呢!”这种心理辅导技术属于( )。

A. 　积极暗示技术

B. 　行为矫正技术

C. 　认知改变技术

D. 　情绪调控技术

22.2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”,其课程实施取向属于( )。

A. 　忠实取向

B. 　创生取向

C. 　实践取向

D. 　相互适应取向

29.简述皮亚杰认知发展理论的教育启示。

18.课外活动与课堂教学活动的共同特点是( )。

A. 　标准化

B. 　同步化

C. 　个别性

D. 　计划性

3.肖老师正在朗诵:“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,床前怎么能看到月光呢?”对此,下列做法中恰当的是( )。

A. 　肖老师批评小杰不经许可就发言

B. 　肖老师装作没听见继续上课

C. 　肖老师告诉学生不要钻牛角尖

D. 　肖老师组织学生就此开展讨论

22.计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存,影响计算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述,正确的是( )。

A. 　编制未完成的计算机程序

B. 　文件内容已经被破坏了的计算机程序

C. 　编译不正确的计算机程序

D. 　被蓄意设计具有破坏性的计算机程序

22.书信体小说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写,表达了一代青年要求摆脱封建束缚、建立合乎自然的社会秩序和平等人际关系、实现人生价值的心声。其作者是( )。

A. 　歌德

B. 　席勒

C. 　茨威格

D. 　格拉斯

26.材料:科学课上,张老师指着实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢?”学生马上投入到实验中。他们要么将水槽中的水倒出一些,要么给杯子加上个盖,要么在杯中塞些异物。对学生给予肯定后,张老师故弄玄虚地说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中,纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。学生疑惑道:“倒着放还能不湿?”张老师:“能!”学生又动了起来。第一次失败了,第二次失败了……大家再次将疑惑的目光投向张老师,张老师回以肯定、鼓励的目光。突然,一个学生喊了起来:“老师,我成功了!没湿!纸真的没湿!”“老师,我也成功了!”……“我也成功了!”……趁着大家那股高兴的劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗?”“当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,而纸却不湿?”有学生急迫地问。张老师启发道:“大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了?后来又为什么不湿呢?再动手试一试,仔细观察。”同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神的反复实验着:竖着杯子倒扣在水中纸不湿;倾斜着将杯子放入水中纸变湿;先竖着将杯子倒扣在水中,再将杯子倾斜时有气泡产生,纸变湿。同学们跳跃起来:“原因找到了,有气泡产生说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿。”……张老师后来在备课本中写道:“学生对科学探究的过程,就是在老师的指导下,充分地思考、质疑,主动获得知识的过程。”问题:请结合材料,从教师观的角度,评析张老师的教学行为。(14分)

17.在评价对象群体之外,预定一个客观的或理想的标准,并运用这个标准去评价每个对象。这种评价方式属于( )。

A. 　常模参照评价

B. 　相对评价

C. 　个体内差异评价

D. 　绝对评价

8.“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略,依据的遗忘规律是( )。

A. 　先快后慢

B. 　时快时慢

C. 　先慢后快

D. 　呈倒U形