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(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
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(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
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27.简述小学德育中实施奖惩的基本要求。

答案:(1)运用奖励应坚持的原则:将物质性奖励与精神性奖励因素统一起来;将即时奖励与延时奖励统一起来;将外界的奖励与内在的自我奖励统一起来;将目的性奖励与过程性奖励统一起来;将奖励当事人与激励其他人相统一。(2)运用惩罚的原则:尊重性原则;伦理性原则;最少性原则;确定性原则;灵活性原则;“捣源”性原则(所谓“捣源”就是直捣罪恶之源。这一原则要求教师在实施惩罚之前应分析导致学生违纪的根本原因);延时性原则。(3)其贯彻要求:①要有明确目的;②要客观慎重,实事求是;③要充分发扬民主;④注意对象的个别差异。

(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
21.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005a9d-7da8-2aa3-c061-dd2ed03feb00.html
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4.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各种教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005c83-3a4c-465e-c061-dd2ed03feb00.html
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1.小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读,勤写作,力争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差,但篮球打得很好,庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法,下列评价中不正确的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009eb5-fbc9-2b05-c061-dd2ed03feb00.html
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32.材料:单元测验后,李老师照例上了一堂讲评课,上课不到十分钟,她就发现那几位考满分的学生表现出不耐烦和心不在焉。于是,她及时调整了教学策略:每讲一道题,就请做对的学生将自己答题的思路和方法讲给其他同学听,不明白的可以随时提问,然后进行讨论。结果,这节课上得生动、活泼,不仅将学生的积极性调动起来了,还产生了许多新的解题思路和方法。问题:(1)评析材料中李老师的教学行为。(5分)(2)如何理解教学中的“预设”与“生成”?(5分)
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6.对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于( )。
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22.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习。这种学习策略属于( )。
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16.赵老师在教学《第一场雪》时,播放了北方漫天大雪的视频,让学生感受下雪场景。他运用的教学手段属于( )。
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2.依据教育作用对象的不同,教育功能可划分为( )。
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15.老师建立了记录学生学习成就、持续进步信息的一连串表现、作品以及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行评价。这种评价属于( )。
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15.小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师( )。
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(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力

27.简述小学德育中实施奖惩的基本要求。

答案:(1)运用奖励应坚持的原则:将物质性奖励与精神性奖励因素统一起来;将即时奖励与延时奖励统一起来;将外界的奖励与内在的自我奖励统一起来;将目的性奖励与过程性奖励统一起来;将奖励当事人与激励其他人相统一。(2)运用惩罚的原则:尊重性原则;伦理性原则;最少性原则;确定性原则;灵活性原则;“捣源”性原则(所谓“捣源”就是直捣罪恶之源。这一原则要求教师在实施惩罚之前应分析导致学生违纪的根本原因);延时性原则。(3)其贯彻要求:①要有明确目的;②要客观慎重,实事求是;③要充分发扬民主;④注意对象的个别差异。

(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
相关题目
21.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是( )。

A.  林冲、武松

B.  鲁智深、杨志

C.  杨志、林冲

D.  武松、鲁智深

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005a9d-7da8-2aa3-c061-dd2ed03feb00.html
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4.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各种教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重( )。

A.  同伴互助

B.  自我反思

C.  自我研修

D.  脱产进修

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005c83-3a4c-465e-c061-dd2ed03feb00.html
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1.小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读,勤写作,力争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差,但篮球打得很好,庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法,下列评价中不正确的是( )。

A.  善于因材施教

B.  注重学生的全面性

C.  善于激发学生自信

D.  注重学生的差异性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009eb5-fbc9-2b05-c061-dd2ed03feb00.html
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32.材料:单元测验后,李老师照例上了一堂讲评课,上课不到十分钟,她就发现那几位考满分的学生表现出不耐烦和心不在焉。于是,她及时调整了教学策略:每讲一道题,就请做对的学生将自己答题的思路和方法讲给其他同学听,不明白的可以随时提问,然后进行讨论。结果,这节课上得生动、活泼,不仅将学生的积极性调动起来了,还产生了许多新的解题思路和方法。问题:(1)评析材料中李老师的教学行为。(5分)(2)如何理解教学中的“预设”与“生成”?(5分)
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b3f-c486-98ce-c061-dd2ed03feb00.html
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6.对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于( )。

A.  结构式观察

B.  参与性观察

C.  非结构式观察

D.  非参与性观察

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000008b6-1405-6002-c061-dd2ed03feb00.html
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22.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习。这种学习策略属于( )。

A.  计划策略

B.  元认知策略

C.  组织策略

D.  资源管理策略

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b35-f32c-2d14-c061-dd2ed03feb00.html
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16.赵老师在教学《第一场雪》时,播放了北方漫天大雪的视频,让学生感受下雪场景。他运用的教学手段属于( )。

A.  实物直观

B.  模像直观

C.  语言直观

D.  虚拟直观

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b4d-3b48-c6df-c061-dd2ed03feb00.html
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2.依据教育作用对象的不同,教育功能可划分为( )。

A.  个体功能与社会功能

B.  正向功能与负向功能

C.  显性功能与隐性功能

D.  积极功能与消极功能

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b5f-9be3-ff30-c061-dd2ed03feb00.html
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15.老师建立了记录学生学习成就、持续进步信息的一连串表现、作品以及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行评价。这种评价属于( )。

A.  绝对评价

B.  相对评价

C.  过程性评价

D.  终结性评价

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b4d-3b48-c3f4-c061-dd2ed03feb00.html
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15.小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师( )。

A.  做到了严慈相济

B.  不注重家校合作

C.  做到了廉洁从教

D.  不注重有效沟通

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005a9d-7da8-1e57-c061-dd2ed03feb00.html
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