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(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
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(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
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1.裴斯泰洛齐认为,教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡的发展。其价值取向属于( )。

A、 个人本位论

B、 社会本位论

C、 文化本位论

D、 生活本位论

答案:A

(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
2.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005af2-f616-a1c3-c061-dd2ed03feb00.html
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30.简述教育实验设计的基本要素。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b3f-c486-94a6-c061-dd2ed03feb00.html
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2.依据教育作用对象的不同,教育功能可划分为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b5f-9be3-ff30-c061-dd2ed03feb00.html
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9.小学教师余某在课间休息时,习惯在教室外的走廊上吸烟。该教师的行为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009eb5-fbc9-4669-c061-dd2ed03feb00.html
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28.依据班杜拉的理论,影响自我效能感形成的主要因素有哪些?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000008b6-1405-a920-c061-dd2ed03feb00.html
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13.小学分科课程与综合课程的分类依据是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b3f-c486-703b-c061-dd2ed03feb00.html
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16.对下图中教师行为的评价不正确的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005af2-f616-bff4-c061-dd2ed03feb00.html
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3.“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一教育观点出自( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b5f-9be4-02fb-c061-dd2ed03feb00.html
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21.小学班级形成的主要标志是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b3f-c486-828e-c061-dd2ed03feb00.html
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19.下列关于课程的理解中,没有体现“学习者是课程主体”的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b35-f32c-2740-c061-dd2ed03feb00.html
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(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
题目内容
(
单选题
)
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(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力

1.裴斯泰洛齐认为,教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡的发展。其价值取向属于( )。

A、 个人本位论

B、 社会本位论

C、 文化本位论

D、 生活本位论

答案:A

(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
相关题目
2.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。

A.  分数决定孩子的未来

B.  学生的成绩关键在家长

C.  家长不能只追求分数

D.  素质教育需要废除考试

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005af2-f616-a1c3-c061-dd2ed03feb00.html
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30.简述教育实验设计的基本要素。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b3f-c486-94a6-c061-dd2ed03feb00.html
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2.依据教育作用对象的不同,教育功能可划分为( )。

A.  个体功能与社会功能

B.  正向功能与负向功能

C.  显性功能与隐性功能

D.  积极功能与消极功能

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b5f-9be3-ff30-c061-dd2ed03feb00.html
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9.小学教师余某在课间休息时,习惯在教室外的走廊上吸烟。该教师的行为( )。

A.  合法,教师有课间休息的权利

B.  合法,教师未侵犯学生的权利

C.  不合法,教师不得在学生集体活动场所吸烟

D.  不合法,教师在取得学生同意之后方可吸烟

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009eb5-fbc9-4669-c061-dd2ed03feb00.html
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28.依据班杜拉的理论,影响自我效能感形成的主要因素有哪些?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000008b6-1405-a920-c061-dd2ed03feb00.html
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13.小学分科课程与综合课程的分类依据是( )。

A.  课程内容的组织方式

B.  课程设置的要求

C.  课程内容固有的属性

D.  课程管理的层次

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b3f-c486-703b-c061-dd2ed03feb00.html
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16.对下图中教师行为的评价不正确的是( )。

A.  没有做到严慈相济

B.  没有做到尊重学生

C.  没有做到循循善诱

D.  没有做到公平待生

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005af2-f616-bff4-c061-dd2ed03feb00.html
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3.“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一教育观点出自( )。

A.  《爱弥儿》

B.  《教育漫话》

C.  《大教学论》

D.  《普通教育学》

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b5f-9be4-02fb-c061-dd2ed03feb00.html
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21.小学班级形成的主要标志是( )。

A.  成立班委会

B.  形成正确舆论

C.  确定班级工作计划

D.  开展班级工作

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b3f-c486-828e-c061-dd2ed03feb00.html
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19.下列关于课程的理解中,没有体现“学习者是课程主体”的是( )。

A.  课程即对话

B.  课程即知识

C.  课程即经验

D.  课程即活动

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b35-f32c-2740-c061-dd2ed03feb00.html
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