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在校教育

（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

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（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

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简答题

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20世纪90年代,美国各州先后颁布相关政令,对学生违纪行为明确处罚原则。如,对学生的惩戒分为9个层次,包括训示、学业制裁、短期停学、惩戒性转学等。教育惩戒是我国中小学管理的敏感区,面对学生违纪行为,惩戒与否、如何惩戒,因惩戒不当带来的后果,都是令学校和老师头疼的问题。因而,许多教师在班级管理中不敢采用教育惩戒,唯恐由此引起师生冲突、家校矛盾。2020年,教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等,为实施教育惩戒提供了依据。问题:(1)结合材料谈谈你对惩戒作为一种教育手段的认识。(5分)(2)阐述小学教师使用教育惩戒的注意事项。(5分)

答案：(1)“惩戒”作为一种教育手段有一定的价值,但在使用过程中要注意把握使用的“度”。①“教育惩戒”是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。②“惩戒”作为一种教育手段是非常有必要的。当今教育出现了“老师想管而不敢管”的现象,而学生又处于身心迅速发展的时期,且明辨是非能力较弱,若教师一味地纵容学生而不敢管学生,那么必然会误导学生的发展。因此给予老师一定的惩戒权,能够帮助老师在一定程度上去约束学生的不良行为。③“惩戒”的目的是为了更好地促进学生的发展。对于学生,应秉持教育为主,惩罚为辅的理念,在必要的时候才能使用惩戒权来约束学生。但不能因为对学生惩戒,而给学生造成心理阴影,一切以尊重学生和促进学生发展为前提。④“惩戒”是一种手段,但不是特权。老师要把握住惩戒使用的“度”,要充分认识到惩戒不同于体罚或变相体罚。教师应该在法律法规的要求范围内使用教育惩戒,且在使用教育惩戒时,要注意坚持客观公正和前后一致。(2)小学教师使用教育惩戒的注意事项:①教师应当遵循教育规律,依法履行职责,通过积极管教和教育惩戒的实施,及时纠正学生错误言行,培养学生的规则意识、责任意识。②学校应当结合本校学生特点,依法制定、完善校规校纪,明确学生行为规范,健全实施教育惩戒的具体情形和规则。教师可以在事前通过组织学生、家长民主讨论形式共同制定班规或者班级公约,报学校备案后施行。③教师对学生实施教育惩戒后,应当注重与学生的沟通和帮扶,对改正错误的学生及时予以表扬、鼓励;并以适当方式告知学生家长。④教师对学生受到教育惩戒或者纪律处分后,能够诚恳认错、积极改正的,可以提前解除教育惩戒或者纪律处分。