10.为记住学过的知识,小学生常常采用眼睛看、耳朵听、嘴巴念、动手写等多通道协同记忆。这种学习策略属于( )。

10.小学生在学习加法时,需要利用小石子、小木棒、手指等完成计算活动,依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”,这种智力活动处于( )。

A. 　活动的定向阶段

B. 　无声的外部言语活动阶段

C. 　内部言语活动阶段

D. 　物质活动或物质化活动阶段

5.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》报告中提出,21世纪教育的“四大支柱”是( )。①学会生存 ②学会认知 ③学会做事 ④学会创造 ⑤学会共同生活

A. 　①②③④

B. 　①②③⑤

C. 　①②④⑤

D. 　②③④⑤

32.材料:科学课上,老师带领小学四年级学生学习“我们周围的空气”一课。师:大家都会吹气球,今天我们换一种说法,请拿出矿泉水瓶,把气球放进瓶里再吹,看谁能把气球吹起来。同学们跃跃欲试,可是努力了半天,谁也吹不起来。师:同学们,我也很纳闷,怎么就吹不起来呢?大家讨论一下,看看能否找到原因。同学们讨论了5分钟,仍然没找到原因。师:看来这个问题比较复杂,想象一下,如果吹气球时,老师把你们的气球紧紧握住,你们还能把气球吹起来吗?生:不能。师:想一想,瓶子里面是不是也有一只“手”把气球“握”住了呢?能不能找到这只“手”,并把它拿走?同学们恍然大悟。生:原来气球刚刚吹起来一点时,就把瓶口堵住了,瓶子里面的空气出不来,就对气球产生了压力,相当于一只手握住了气球一样,如果能让瓶子里面的空气随着气球的膨胀及时地跑到外面,气球就能吹起来了。师:说得对,空气是有压力的。你们已经把道理弄清楚了,那就赶快想办法吧。同学们有的用小刀,有的用圆规,在瓶子上戳了几个洞,再吹气球、气球果然很容易就吹起来了。问题:(1)结合材料分析探究教学的主要实施步骤。(5分)(2)谈谈在小学教学中实施探究教学的意义。(5分)

12.课间休息时,小明和同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏,接下来上数学课,小明很快就进入了学习状态,这种心理现象属于( )。

A. 　注意分配

B. 　注意转移

C. 　注意广度

D. 　注意起伏

4.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是( )。

A. 　撰写教学后记

B. 　编制课程标准

C. 　撰写教学案例

D. 　编写教学日志

16.张老师生气时在学生面前不自觉地会爆“粗口”,学生很反感,张老师应该( )。

A. 　依然如故,顺其自然

B. 　无意为之,不必在意

C. 　努力改正,尽量避免

D. 　改变自己,不说脏话

24.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决。这种影响问题解决的心理活动准备状态属于( )。

A. 　情绪

B. 　定势

C. 　动机

D. 　酝酿效应

23.在我国书法发展史上,唐代在各种书体中都出现了对后世影响深远的书法家。下图为《多宝塔碑》(局部),其书写者是( )。

A. 　张旭

B. 　柳公权

C. 　怀素

D. 　颜真卿

15.依据《义务教育课程方案(2022年版)》,小学“综合实践活动”课程的起始年级为( )。

A. 　一年级

B. 　二年级

C. 　三年级

D. 　四年级

16.最有利于高效率、大面积传授知识的教学组织形式是( )。

A. 　班级授课制

B. 　道尔顿制

C. 　特朗普制

D. 　文纳特卡制