31.材料:新学期,丁老师接任三(2)班班主任。上任第一天,她走进教室。映入眼帘的是:杂物满地,黑板上涂得乱七八糟,学生相互打闹、乱作一团。丁老师没说什么,只是请同学们到室外活动,自己开始打扫教室。打扫完,丁老师请同学们回到教室。往常上课说闹不止的学生,坐在整洁的教室里,变得“规矩”多了。第二天一早,丁老师又开始打扫卫生,同学们有点儿不好意思,对丁老师说:“老师,让我们来打扫吧。”丁老师微笑着说:“这周我值日,下周大家轮流做,我相信你们会做得更好。”周五的主题班会上,丁老师组织同学们围绕“课堂纪律、班级卫生与我们的关系”展开讨论,并与大家一起制定了值日表。从第二周开始,同学们轮流值日,每天的值日生都非常认真负责。到了期末,三(2)班赢得了卫生流动红旗,还被评为“文明班级”。问题:(1)试评价丁老师的教育行为。(5分)(2)小学教师管理班级应遵循哪些原则?(5分)

1.考试时间为120分钟,满分为100分。

20.有利于学生在较短时间内获得系统的学科知识的教学方法是( )。

A. 　讨论法

B. 　讲授法

C. 　演示法

D. 　练习法

8.教师徐某经常上课迟到、早退,给学校教育教学工作造成了一定的损失,学校可以依法给予徐某( )。

A. 　民事制裁

B. 　行政处罚

C. 　行政处分

D. 　刑事处罚

1.“建国君民,教学为先。”这句话反映的是( )。

A. 　教育与文化的关系

B. 　教育与经济的关系

C. 　教育与政治的关系

D. 　教育与科技的关系

25.根据实验目的的不同,可将教育实验分为( )。

A. 　定性实验和定量实验

B. 　实验室实验和现场实验

C. 　前实验、准实验和真实验

D. 　探索性实验、鉴别性实验和验证性实验

27.材料:苏老师班里有不少留守儿童,经常不能很好地完成作业,她三令五申之后,还是有几个学生没有多大改变,最令她生气的是学习委员晓玲,也有两三次不交作业。晓玲今天又没交作业,苏老师把晓玲叫到办公室,厉声责备道:“你怎么也这样?”晓玲不安地说:“老师,我……”“我什么我!今天放学不许回家,不完成作业,你的学习委员也别当了!”晓玲哭着跑了出去。下午上课时,苏老师看到晓玲座位空着,便问道:“晓玲呢?”“她哭着走了,她说不读书了,得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问:“怎么回事?”晓玲同村的一个学生回答说:“她爷爷的腰受伤了,只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。放学后,苏老师来到晓玲家,只看到躺在床上的爷爷,知道了苏老师的来意后,老人说:“家里平时就我们爷孙俩,我干活,她做家务。现在我伤成这样,可苦了她了。”眼前的情景让苏老师既怜悯,又自责。一会儿晓玲回来了,看到苏老师,很诧异。苏老师迎上前说:“我错怪你了,对不起!”“老师,不怪您。可我没法上学了。”苏老师赶紧说:“学一定得上,有困难,老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负,笑着对苏老师说:“谢谢老师!我会好好学习的!”。问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中苏老师的教育行为。(10分)

7.眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法,包括( )。①挤按睛明穴 ②揉按四白穴 ③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴 ⑤揉按风池穴 ⑥闭目干洗脸

A. 　①②③④⑤

B. 　①②③⑤⑥

C. 　①②③④⑥

D. 　②③④⑤⑥

11.小勇认为学习成绩不好是因为自己不够聪明。依据维纳的归因理论,这属于( )。

A. 　内部、稳定归因

B. 　外部、稳定归因

C. 　内部、不稳定归因

D. 　外部、不稳定归因

17.基础教育课程改革倡导“教师用教材教,而不是教教材”。这体现的课程实施取向是( )。

A. 　忠实取向

B. 　创生取向

C. 　实践取向

D. 　相互适应取向

21.古代思想家管仲说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话反映了教师劳动具有( )。

A. 　全面性

B. 　创造性

C. 　示范性

D. 　长期性