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在校教育

（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

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（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

题目内容

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单选题

)

7.教师杨某对学校做出的处理不服,向当地教育行政部门提出申诉,被申诉人应为( )。

A、　校长

B、　教育行政部门

C、　学校

D、　教职工代表大会

答案：C

（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

10.小学生孙某旷课,班主任未立即联系家长,决定第二天再去家访。该班主任的做法( )。

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9.小龙最近总认为自己一事无成,为改变他的消极意识,徐老师对小龙说:“你还记得吗?你很多事情做得很棒,还做过班干部呢!”这种心理辅导技术属于( )。

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11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到( )。

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3.班集体形成的条件和发展的动力是( )。

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24.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决。这种影响问题解决的心理活动准备状态属于( )。

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31.材料:某小学召开中学生座谈会,以了解任课教师的教学情况。其中,六(2)的学生对王老师的意见最大,当学校向王老师反馈学生意见后,她非常生气。第二天一上课,王老师就将学生“痛骂”一顿,责怪学生不知好歹,不理解老师的良苦用心。她说着说着,委屈地掉下了眼泪。这时,学生们都低着头,不知所措。第三天,王老师批改作业时,看到一张小纸条:“老师,请您别生气了,我们不是说您课上得不好,而是因为您动不动就发脾气,有时竟为一点儿小事大发雷霆,说真的,上您的课,我们总是提心吊胆,生怕一不小心就挨骂。老师,真没想到我们的意见会给您造成这么大的伤害,请原谅我们吧!”落款是几位参会学生的署名。王老师看后,对自己之前的做法有些后悔。问题:(1)应如何看待材料中学生的行为?(5分)(2)结合材料谈谈教师应如何成为一名学生喜欢的老师。(5分)

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5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,推进义务教育均衡发展,切实缩小校际差距,着力解决择校问题。下列选项中,不正确的是( )。

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8.“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略,依据的遗忘规律是( )。

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16.“语文学习的外延等于生活的外延。”这句话表明语文学科具有( )。

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10.在许多人起哄的时候,平时文静的学生也往往会参与其中,这种行为是( )。