22.我国各民族都有自己的灿烂文化,民族舞蹈更是各有特色,精彩纷呈。下列选项中,属于藏族舞蹈的是( )。
A. 弦子舞
B. 芦笙舞
C. 扁担舞
D. 孔雀舞
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10.小学生孙某旷课,班主任未立即联系家长,决定第二天再去家访。该班主任的做法( )。
A. 正确,教师有管理学生的权利
B. 正确,教师有教育学生的责任
C. 不正确,教师应及时与学生的监护人取得联系
D. 不正确,教师应首先与当地公安部门取得联系
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24.小学语文老师在进行教学设计时,常用“会读、会写、会说、会背”等行为动词表述教学目标。这类教学目标属于( )。
A. 知识与能力目标
B. 价值观目标
C. 过程与方法目标
D. 情感态度目标
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31.材料:二(2)班小亮同学经常迟到、上课不认真听讲,作业也不按时完成。在多次批评教育无效后,班主任艾老师决定进行一次家访。艾老师到小亮家时,他正在做晚饭,父母还没回家。见老师来了,小亮吃了一惊,不安地说了声“老师好”,又忙着做饭去了。过了一会儿,小亮妈妈回来了。文老师从小亮妈妈那儿得知,小亮家比较贫困,父母每天忙于生计,早出晚归,无暇顾及孩子的教育,一些家务活还需要小亮来做。了解这些情况后,艾老师打消了原本想要“告状”的念头。第二天,艾老师在班上表扬小亮不仅懂礼貌,见到老师主动问好,还帮父母做家务,希望同学们向小亮学习。之后,艾老师安排他负责监督班级卫生工作,并对他尽职尽责的表现及时给予表扬。没过多久,小亮迟到的次数明显减少了,课堂学习认真多了,作业也能按时完成了。问题:(1)结合家访前后小亮的变化,评析艾老师的教育行为。(4分)(2)谈谈小学教师应树立怎样的儿童观。(6分)
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22.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习。这种学习策略属于( )。
A. 计划策略
B. 元认知策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略
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11.小学生秦某欺凌同学,学校希望家长配合对秦某的法制教育,他的父母认为法制教育是学校的事,对此不予理会。该家长的做法( )。
A. 正确,学校是专门的教育机构
B. 正确,学校对未成年人的法制教育负有直接责任
C. 不正确,学校没有对学生进行法制教育的义务
D. 不正确,父母对未成年人法制教育负有直接责任
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20.女性人物形象是世界文学宝库中的珍贵财富。下列女性形象中,由英国女作家夏洛蒂·勃朗特塑造的是( )。
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19.下列关于课程的理解中,没有体现“学习者是课程主体”的是( )。
A. 课程即对话
B. 课程即知识
C. 课程即经验
D. 课程即活动
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27.简述小学德育中实施奖惩的基本要求。
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27.简述教师如何培养学生的自我效能感。
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