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（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

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（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

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26.材料:新转来的小强是有名的调皮生,同年级别的班主任都不愿意接收他,而张老师二话没说就同意他转到自己的班里。开学时,张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式,说道:“有一位活泼热情的新成员──小强,加入我们这个大家庭……”随后,张老师又到小强家进行了家访。一开始,小强有所改变,上课捣乱的情况几乎看不到了,特别是在张老师的数学课上表现尤为突出:遵守纪律,积极参与课堂互动。可好景不长,一段时间后,又有其他学科任课老师说小强上课捣乱。张老师把小强叫到办公室,结合刚学习的内容,对他说:“小强,老师发现你的数学很棒哦,我这里有几道数学题,想试试吗?”“3乘0等于几?”“0”小强回答得干脆利落。“10乘50再乘0?”“0”小强的回答一次比一次小声,“老师,0和任何数相乘都得0。”这时,张老师说:“你刚才做的题目里,有些数相乘可以得到一个更大的数,可因为0的存在,他们最终的结果都是0,你愿意做这个0吗?”“老师,我不想当这个0!”小强急促地说,一改刚开始的无所谓态度。“每个同学都应该为班级增光添彩,做一个有益的‘数’,你说对吗?”小强点点头。在随后的一段时间,张老师特别注意观察小强,还根据小强的优势,让其担任了数学课代表。同时,他还常常向其他学科任课老师了解情况,大家都反应从小强的课堂表现中,看到了可喜的变化。问题:请结合材料,从学生观的角度,评析张老师的教育行为。(10分)

答案：张老师的教育行为很好的践行了“以人为本”的学生观。(1)学生是发展中的人,学生具有巨大的发展潜能,教师要用发展的眼光看待学生。材料中,张老师面对调皮的小强没有看不起他、放弃他,而是用发展的眼光看待他,并对其进行耐心的教导,最终让小强改变了坏习惯。体现了教师承认学生的发展性,并能用发展的眼光看待学生。(2)学生是独特的人,学生之间存在较大的个别差异。材料中,张老师面对小强在课上调皮捣乱这一现象,特别关注小强,根据小强的情况采取相应的教育方法,例如担任数学课代表等,做到了因材施教,使小强发生了可喜的变化,体现了这一点要求。(3)学生是具有独立意义的人,在教育教学活动中处于主体地位。材料中,虽然小强调皮捣蛋,但张老师尊重他的主体地位,为他举行欢迎仪式、关注他在各个学科教学中的表现,体现了学生是具有独立意义的主体,有其自身的能动性和主体性。综上所述,张老师的教育行为体现了“以人为本”的学生观的理论要求,促进了学生的全面发展。

（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

27.简述德育的基本内容。

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18.课外活动与课堂教学活动的共同特点是( )。

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20.有利于学生在较短时间内获得系统的学科知识的教学方法是( )。

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19.我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,所以叫作五更、五鼓或五夜。下列选项中,属于“三更”的时段是( )。

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8.11岁的小明,在学校捡到一部价值2000元的智能手机,拿回家自用,小明的行为( )。

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22.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习。这种学习策略属于( )。

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15.依据《义务教育课程方案(2022年版)》,小学“综合实践活动”课程的起始年级为( )。

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3.“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一教育观点出自( )。

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27.简述德育的基本内容。

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18.江南机器制造总局是清朝洋务运动中成立的近代军事工业生产机构,同时也是近代中国最大的军火工厂。下列历史人物中,筹建该机构的是( )。

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简答题

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（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

26.材料:新转来的小强是有名的调皮生,同年级别的班主任都不愿意接收他,而张老师二话没说就同意他转到自己的班里。开学时,张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式,说道:“有一位活泼热情的新成员──小强,加入我们这个大家庭……”随后,张老师又到小强家进行了家访。一开始,小强有所改变,上课捣乱的情况几乎看不到了,特别是在张老师的数学课上表现尤为突出:遵守纪律,积极参与课堂互动。可好景不长,一段时间后,又有其他学科任课老师说小强上课捣乱。张老师把小强叫到办公室,结合刚学习的内容,对他说:“小强,老师发现你的数学很棒哦,我这里有几道数学题,想试试吗?”“3乘0等于几?”“0”小强回答得干脆利落。“10乘50再乘0?”“0”小强的回答一次比一次小声,“老师,0和任何数相乘都得0。”这时,张老师说:“你刚才做的题目里,有些数相乘可以得到一个更大的数,可因为0的存在,他们最终的结果都是0,你愿意做这个0吗?”“老师,我不想当这个0!”小强急促地说,一改刚开始的无所谓态度。“每个同学都应该为班级增光添彩,做一个有益的‘数’,你说对吗?”小强点点头。在随后的一段时间,张老师特别注意观察小强,还根据小强的优势,让其担任了数学课代表。同时,他还常常向其他学科任课老师了解情况,大家都反应从小强的课堂表现中,看到了可喜的变化。问题:请结合材料,从学生观的角度,评析张老师的教育行为。(10分)

答案：张老师的教育行为很好的践行了“以人为本”的学生观。(1)学生是发展中的人,学生具有巨大的发展潜能,教师要用发展的眼光看待学生。材料中,张老师面对调皮的小强没有看不起他、放弃他,而是用发展的眼光看待他,并对其进行耐心的教导,最终让小强改变了坏习惯。体现了教师承认学生的发展性,并能用发展的眼光看待学生。(2)学生是独特的人,学生之间存在较大的个别差异。材料中,张老师面对小强在课上调皮捣乱这一现象,特别关注小强,根据小强的情况采取相应的教育方法,例如担任数学课代表等,做到了因材施教,使小强发生了可喜的变化,体现了这一点要求。(3)学生是具有独立意义的人,在教育教学活动中处于主体地位。材料中,虽然小强调皮捣蛋,但张老师尊重他的主体地位,为他举行欢迎仪式、关注他在各个学科教学中的表现,体现了学生是具有独立意义的主体,有其自身的能动性和主体性。综上所述,张老师的教育行为体现了“以人为本”的学生观的理论要求,促进了学生的全面发展。

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27.简述德育的基本内容。

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18.课外活动与课堂教学活动的共同特点是( )。

A. 　标准化

B. 　同步化

C. 　个别性

D. 　计划性

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20.有利于学生在较短时间内获得系统的学科知识的教学方法是( )。

A. 　讨论法

B. 　讲授法

C. 　演示法

D. 　练习法

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19.我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,所以叫作五更、五鼓或五夜。下列选项中,属于“三更”的时段是( )。

A. 　19:00-21:00时

B. 　21:00-23:00时

C. 　23:00-(次日)1:00时

D. 　(次日)1:00-3:00时

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8.11岁的小明,在学校捡到一部价值2000元的智能手机,拿回家自用,小明的行为( )。

A. 　属于严重不良行为

B. 　属于民事违法行为

C. 　属于行政违法行为

D. 　没有违反相关法律

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22.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习。这种学习策略属于( )。

A. 　计划策略

B. 　元认知策略

C. 　组织策略

D. 　资源管理策略

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15.依据《义务教育课程方案(2022年版)》,小学“综合实践活动”课程的起始年级为( )。

A. 　一年级

B. 　二年级

C. 　三年级

D. 　四年级

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3.“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一教育观点出自( )。

A. 　《爱弥儿》

B. 　《教育漫话》

C. 　《大教学论》

D. 　《普通教育学》

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27.简述德育的基本内容。

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18.江南机器制造总局是清朝洋务运动中成立的近代军事工业生产机构,同时也是近代中国最大的军火工厂。下列历史人物中,筹建该机构的是( )。

A. 　张之洞

B. 　李鸿章

C. 　沈葆桢

D. 　左宗棠

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