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23.我国《提升全民数字素养与技能行动纲要》中也对公民的数字素养与技能进行了定义,提出数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、( )、( )、( )等一系列素质与能力的集合。

A、协作、安全保障、伦理道德

B、创新、安全保障、法律道德

C、创新、安全保障、伦理道德

D、创新、网络安全、伦理道德

答案：C

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12. (单选题, 1.0 分) 计算机思维最早是( )提出来的。

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38. (单选题, 1.0 分) 2017年5月,来自“一带一路”沿线的20国青年评选出的“新四大发明”主要是指:

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18. (单选题, 1.0 分) 2017年,欧盟发布《公民数字素养框架2.0》,提出数字素养的5个素养领域,包括信息与数据素养、沟通协作、内容创建、安全意识和()。

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51. (多选题, 2.0 分) 数字素养在不同层次的人们身上体现的侧重面不一样,但概括起来,它主要具有的特征为:

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67. (判断题, 1.0 分) 算法俘获是指互联网平台通过收集、分析用户的行为和内容偏好数据,为每个用户打标签,在此基础上,根据标签为用户推荐其极有可能感兴趣的内容,导致用户欲罢不能,沉迷互联网。 ()

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53. (多选题, 2.0 分) 司法解释将诽谤信息的作为判断是否情节严重的标准之一。

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67.整数、小数和字符在计算机内部表示方式相同

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59. (填空题, 2.0 分)区块链可以分为三类:公有链、和联盟链。

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57. (填空题, 2.0 分) 教育部等15部门联合印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021-2025年)》,明确要求“使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长(%”

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55. (多选题, 2.0 分)新一代信息通信技术——数字技术的技术类型非常丰富,包括我们常见的( )

题目内容

(

单选题

)

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大学生数字素养题库

23.我国《提升全民数字素养与技能行动纲要》中也对公民的数字素养与技能进行了定义,提出数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、( )、( )、( )等一系列素质与能力的集合。

A、协作、安全保障、伦理道德

B、创新、安全保障、法律道德

C、创新、安全保障、伦理道德

D、创新、网络安全、伦理道德

答案：C

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12. (单选题, 1.0 分) 计算机思维最早是( )提出来的。

A. 冯诺依曼

B. 周以真

C. 姚期智

D. 吴文俊

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38. (单选题, 1.0 分) 2017年5月,来自“一带一路”沿线的20国青年评选出的“新四大发明”主要是指:

A. 高铁、QQ、共享单车、网购

B. 飞机、扫码支付、共享单车、网购

C. 高铁、微信、共享单车、网购

D. 高铁、扫码支付、共享单车、网购

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18. (单选题, 1.0 分) 2017年,欧盟发布《公民数字素养框架2.0》,提出数字素养的5个素养领域,包括信息与数据素养、沟通协作、内容创建、安全意识和()。

A. 社会交往能力

B. 问题解决能力

C. 学习能力

D. 创业能力

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51. (多选题, 2.0 分) 数字素养在不同层次的人们身上体现的侧重面不一样,但概括起来,它主要具有的特征为:

A. 筛选信息的果断性

B. 评估信息的准确性

C. 捕捉信息的敏锐性

D. 交流信息的自如性和应用信息的独创性

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53. (多选题, 2.0 分) 司法解释将诽谤信息的作为判断是否情节严重的标准之一。

A. 点击量

B. 字数

C. 转发量

D. 毁谤针对的人的个数

点击查看答案

67.整数、小数和字符在计算机内部表示方式相同

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59. (填空题, 2.0 分)区块链可以分为三类:公有链、和联盟链。

点击查看答案

55. (多选题, 2.0 分)新一代信息通信技术——数字技术的技术类型非常丰富,包括我们常见的( )

A. 大数据和5G

B. 云计算

C. 区块链与人工智能

D. 物联网

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