15. (单选题, 1.0 分) 计算机病毒伪装成正常程序,病毒扫描难以发现属于( )
A. 破坏性
B. 可触发性
C. 隐蔽性
D. 传染性
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35. (单选题, 1.0 分) 我国《提升全民数字素养与技能行动纲要》中也对公民的数字素养与技能进行了定义,提出数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、( )、( )、( )等一系列素质与能力的集合。
A. 创新、网络安全、伦理道德
B. 协作、安全保障、伦理道德
C. 创新、安全保障、伦理道德
D. 创新、安全保障、法律道德
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61. (填空题, 2.0 分) 纸质信息源的载体是(
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75. (判断题, 1.0 分) 数字产品内容整合是指将整合后的数字内容遵循数字产品的最终格式、规格等规范要求进行调整转换的过程。( )
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12. 以下哪项不是传统数字技术所具有的特点( )。
A. 易于传输
B. 易于维护
C. 易于处理
D. 易于存储
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28. (单选题, 1.0 分) 人类应具备的三大思维是指:( )。
A. 抽象思维、逻辑思维和形象思维
B. 计算思维、理论思维和辩证思维
C. 实验思维、理论思维和计算思维
D. 逆向思维、演绎思维和发散思维
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54. 以下关于大数据与人工智能的联系,描述正确的是:
A. 人工智能需要数据来建立其智能,特别是机器学习
B. 大数据为人工智能提供了海量的数据,使得人工智能技术有了长足的发展
C. 大数据技术为人工智能提供了强大的存储能力和计算能力
D. 人工智能应用的数据越多,其获得的结果就越准确
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41. (多选题, 2.0 分) 信息素养类型包括有( )等
A. 数据素养
B. 网络素养
C. 数字素养
D. 计算机素养
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27. (单选题, 1.0 分) 下列关于信息获取的描述中,不正确的是( )
A. 选择正确的信息来源、确定信息获取的方法将提高信息获取效率
B. 扫描二维码可以获取信息
C. 自媒体时代,获取信息更加便捷,没有获取不到的信息
D. 相同的信息,获取的方法和来源可能不同
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30. (单选题, 1.0 分) 以下哪些不是计算思维的特征
A. 是研究一个问题中哪些可以计算,如何进行计算
B. 是概念化,不是程序化
C. 是通过约简、嵌入、转化、递归等方法,把一个困难的问题阐释成如何求解的思维方法
D. 是实验思维、工程思维的补充和结合
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