A、 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B、 依赖具体内容的逻辑思维
C、 思维主导类型发生质变的过程
D、 思维类型变化的转折期在小学中年级
答案：B
A、 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B、 依赖具体内容的逻辑思维
C、 思维主导类型发生质变的过程
D、 思维类型变化的转折期在小学中年级
答案：B
A. 警觉阶段
B. 搏斗阶段
C. 康复阶段
D. 衰竭阶段
A. 完美无缺的人格
B. 善于容纳他人
C. 有强烈的责任心
D. 自我修复和觉察能力
A. 生理需要
B. 生长性需要
C. 成就需要
D. 自我价值需要
解析：这道题考察的是马斯洛的需求层次理论。根据马斯洛的理论，人的需求可以分为五个层次，依次是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。在这五个层次中，实现自我理想的需要属于自我实现需要，也就是生长性需要。
举个例子来帮助你更好地理解：想象一下，有一个叫小明的学生，他一直梦想成为一名科学家，为人类做出重大贡献。这种追求个人成长和实现自我潜力的愿望，正是马斯洛所说的自我实现需要。只有当小明实现了自己的科学家梦想，他才能感到真正的满足和幸福。所以，答案是B:生长性需要。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制性
A. 改善情绪
B. 心理成长
C. 改变认知
D. 改善睡眠
A. 200~20000
B. 1000~4000
C. 16~20000
D. 1000~5000
A. 从对话向独白语发展
B. 从独白语向对话语发展
C. 从情境语向连贯语发展
D. 从连贯语向情境语发展
A. 思维贫乏
B. 言语减少
C. 情绪低落
D. 动作迟缓
A. 选择有精神障碍的人作为自己的工作对象
B. 将有精神障碍的人永远排除在心理咨询工作之外
C. 将其作为心理健康的指标
D. 将有精神障碍的人及时进行转诊
A. 深入了解并记录求助者的人格特点
B. 掌握并能够熟练使用各种理论方法
C. 熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
D. 熟练掌握各种临床心理测验的使用
