101、 阳性强化法属于( ) 。

A. 　对辩论的问题有明确的目标

B. 　一定要保持客观化的身份

C. 　委婉而含蓄地提出问题

D. 　对求助者的不合理信念针锋相对

A. 　动机正确

B. 　信任度高

C. 　人格异常

D. 　智力正常

A. 　幼儿期

B. 　童年期

C. 　青春期

D. 　青年期

A. 　整合

B. 　同化

C. 　顺应

D. 　平衡

A. 　从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B. 　依赖具体内容的逻辑思维

C. 　思维主导类型发生质变的过程

D. 　思维类型变化的转折期在小学中年级

A. 　是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的

B. 　源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力

C. 　是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾

D. 　是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

A. 　0-1

B. 　1-3

C. 　3-5

D. 　5-12

A. 　按自我意志行事，要求行为活动自主、自由

B. 　争取人格的独立和平等

C. 　反抗父母的漠不关心

D. 　对内部心理需求的争取

A. 　1~3

B. 　3~6

C. 　5~8

D. 　8~10

A. 　热情

B. 　 接纳

C. 　积极

D. 　 关注