110、 对于喜欢撕毁书籍的孩子，父母给其提供大量废旧书籍，并命令其必须全部撕毁，孩子从最初的享受逐渐产生心理上的不适，最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是( )。

A. 　问题模糊

B. 　概念不清

C. 　过分概括

D. 　糟糕至极

A. 　负强化

B. 　 饱和策略

C. 　消退法

D. 　代币管制法

A. 　注意是一切心理活动的共同属性

B. 　注意障碍也可见于激情状态

C. 　意识障碍总是伴有注意障碍

D. 　注意对判断有无行为障碍具有重要意义

A. 　正强化

B. 　负强化

C. 　正惩罚

D. 　负惩罚

A. 　完美无缺的人格

B. 　善于容纳他人

C. 　有强烈的责任心

D. 　自我修复和觉察能力

A. 　相信求助者具有自我实现的能力

B. 　强调和谐的治疗关系

C. 　对求助者无条件积极关注

D. 　强调超我的重要作用

A. 　对靶行为进行功能性分析

B. 　制定矫正目标

C. 　制定并实施干预计划

D. 　监测干预计划实施并根据情况进行调整

A. 　出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意

B. 　行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从

C. 　精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御

D. 　阻抗本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗

A. 　是对客观事物的歪曲知觉

B. 　错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

C. 　只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的

D. 　只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生

A. 　目标和预期

B. 　解释和归因

C. 　知觉和言语

D. 　编码和提取