35、维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是( )

A. 　儿童认知水平的反映

B. 　通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C. 　对未来生活所必需的技能的排演和练习

D. 　通过游戏获得愉快

A. 　别人必须喜欢我，接受我

B. 　我对别人怎样，别人必须对我怎样

C. 　像你希望别人如何对待你那样去对待别人

D. 　像别人希望的那样，去好好对待别人

A. 　独自游戏

B. 　平行游戏

C. 　旁观游戏

D. 　协同游戏

A. 　特殊的经验

B. 　防御的失败

C. 　强烈的冲突

D. 　童年的创伤

A. 　质疑性

B. 　挑战性

C. 　非理性

D. 　选择性

A. 　动作

B. 　感觉

C. 　知觉

D. 　意志

A. 　图式

B. 　核心知识

C. 　框架

D. 　内隐认知

A. 　思维贫乏

B. 　逻辑倒错性思维

C. 　思维不连贯

D. 　破裂性思维

A. 　求助者的姓名

B. 　求助者的职业

C. 　求助者的年龄

D. 　求助者的身体状况

A. 　共同控制、父母控制、儿童控制

B. 　父母控制、儿童控制、共同控制

C. 　儿童控制、父母控制、共同控制

D. 　父母控制、共同控制、儿童控制